Opdrachten voor volwassenen

• Mei 13, 2024

Er zijn veel volwassen leerlingen in een cursus voor afstandsonderwijs die hebben besloten dat ze om een ​​specifieke reden iets in uw online cursus moeten en willen leren. U kunt achterhalen wat enkele van de redenen zijn door studenten in het begin te vragen wat hun doelen voor de cursus zijn. Met die informatie kun je projecten en opdrachten ontwerpen die hen helpen die doelen te bereiken. Als het voor volwassenen niet duidelijk is dat hun leren werkt om deze doelen te bereiken, zullen ze stoppen met de cursus. Hoe geef je studenten de mogelijkheid om hun persoonlijke interesses en doelen te gebruiken om opdrachten in je cursus te voltooien?

Het is belangrijk dat volwassenen de kennis en vaardigheden uit eerdere leerervaringen gebruiken om nieuw materiaal te leren. De mogelijkheid om het medium te kiezen voor het voltooien van opdrachten zou met deze factor helpen. De studenten konden een project voltooien door een essay te schrijven, een podcast te maken, een diavoorstelling te maken of een video te maken, afhankelijk van hun eerdere ervaring of hun leerdoelen. Dit zou de opdracht relevanter en interessanter maken voor hen en mogelijk ook voor de instructeur. Het kan een leuke pauze zijn om enkele geschreven essays te lezen en enkele video's te bekijken en naar sommige podcasts te luisteren bij het markeren van opdrachten in plaats van alle essays of video's of podcasts.

Omdat praktijkervaring is hoeveel volwassenen het liefst leren, is het analyseren van case-studies een goed voorbeeld van een oefening die voor hen zinvol zal zijn. Casestudy's hebben meestal meer dan één correct antwoord, zodat studenten hun achtergrondkennis samen met de kennis die ze tijdens de cursus opdoen kunnen gebruiken om oplossingen voor het probleem te suggereren. Ze zullen leren hoe ze al hun vaardigheden en kennis kunnen toepassen op een probleem dat ze kunnen tegenkomen in hun werk of privéleven. Een opdracht waarin de studenten moeten laten zien hoe de kennis wel of niet heeft geholpen, of in een eerdere situatie die ze hebben ondervonden, zou kunnen helpen, zou een andere manier zijn om het leren relevant te maken voor studenten.

Het vinden van voorbeelden in het echte leven van hoe de kennis wordt gebruikt, is een ander type opdracht dat nuttig en interessant is voor volwassen studenten. Het vinden van bijvoorbeeld nieuwsartikelen waarin psychologie of sociologie zou kunnen worden toegepast, of het vinden van goede of slechte voorbeelden van het gebruik van afbeeldingen op websites, zou studenten helpen de relevantie van wat ze leren te zien, terwijl ze wat ervaring opdoen in het gebruik van de nieuwe informatie .

Groepsprojecten zijn een andere geweldige manier om volwassenen op een zinvolle manier bij de cursus te betrekken. Veel mensen zullen werken in banen waarvoor ze in teams moeten werken, dus dit zou een perfecte manier zijn om studenten de kans te geven die vaardigheden te oefenen. Veel volwassenen hebben al groepsvaardigheden ontwikkeld in hun werkervaring of door vrijwilligerswerk te doen, zodat ze de vaardigheden verder kunnen ontwikkelen of toevoegen aan het groepsproces voor de cursus. Probleemoplossende opdrachten kunnen worden gebruikt voor groepsprojecten of voor individueel werk.

Als instructeur weet je wat voor soort opdrachten zullen helpen bij het beoordelen van de vaardigheden, concepten en andere kennis voor je cursus. Er zijn echter opties die u kunt gebruiken waarmee uw volwassen leerlingen hun doelen kunnen bereiken, de levensvaardigheden en kennis die ze al hebben, kunnen gebruiken om de nieuwe materialen te leren en ze geïnteresseerd te houden in de cursus. Het gebruik van je creativiteit om dergelijke projecten in je cursus te plannen, komt je studenten en jou ten goede, en blijft ieders interesse behouden.

Video-Instructies: 18 GEWELDIGE GRAPPEN EN SPELLETJES VOOR JE VRIENDEN (Mei 2024).