De eerste dag van de kleuterschool

• April 26, 2024

Het starten van school is een enorme emotionele mijlpaal voor ouders en kinderen. Of kinderen nu ervaring hebben met voorschools onderwijs of nog nooit naar school zijn geweest, kinderen verhuizen over het algemeen naar een nieuw klaslokaal of gebouw, ontmoeten nieuwe kinderen en beginnen met een nieuwe leraar. De maatschappij bouwt 'De eerste dag van de kleuterschool' zo sterk op dat zelfs kinderen die ernaar uitkijken, emotionele spanning kunnen ervaren van de opwinding.

Het is moeilijk om een ​​"universele" set aanbevelingen voor ouders te maken om kinderen te helpen een geweldige eerste dag van de kleuterschool te hebben, omdat elke school en elke leraar anders zijn. Sommige kinderen reizen met de bus naar de kleuterschool, terwijl sommige klassen de hele dag of een deel van de ouders bijwonen. Sommige ouders hebben de flexibiliteit om de eerste dag bij te wonen, sommige hebben meteen hun werk verlaten.

De eerste dag van mijn dochter op de kleuterschool was zo perfect als ik me kan voorstellen. Wat ik kan doen, is beschrijven wat het geweldig maakte en waarom ik denk dat dit soort benaderingen een positieve ervaring voor kinderen oplevert. De basisschool van mijn dochter heeft een zeer open beleid ten aanzien van ouders en zelfs broers en zussen in de klas, in de kleuterschool en daarbuiten. Dit maakt het voor ouders heel gemakkelijk om er de eerste dag voor kinderen te zijn zonder een babysitter voor jongere broers en zussen te vinden of zonder opdringerig te voelen.

Bij aankomst op school, zelfs voor die ouders die niet konden blijven, nam de leraar een foto van elk kind en hun gezin net buiten het klaslokaal. (Naast dat het een leuk welkomstmoment was, werd deze foto uiteindelijk op de laatste dag herhaald en maakten de twee foto's boekensteunen van een klein album met foto's van hun jaar waarin het kind werd gegeven op het feest van de laatste dag.) Studenten werd gevraagd om kom en vind een nummer dat op het kleed comfortabel aanvoelde en gezinnen wachtten rond het buitenste deel van de kamer. Nerveuzere kinderen kozen een stoel aan een rand van het tapijt en hun ouder kon naast elkaar zitten. De leraar liet een ouder uit zijn klas de oudere broer van een jongen die huilde en wiens moeder niet had kunnen blijven voordat ze naar het werk ging om een ​​tijdje bij hem te komen zitten.

De leerkracht stelde zich voor en vertelde elk kind dat ze een kastje hadden om het hele jaar door spullen in te bewaren. Elk kind kreeg een label met hun naam voorgedrukt en kon naar de cubbies gaan (een paar kinderen tegelijk) en het op een la leggen "dat voor hen goed voelde". Het was geweldig om te zien dat de kinderen een gevoel van eigendom krijgen, zelfs over die kleine ruimte in plaats van dat cubbies nog een ding is dat hen wordt opgedrongen. Toen iedereen meteen de kalenderactiviteiten was ingegaan, zouden ze de dag voor de rest van het jaar beginnen en vervolgens in een kort liedje over hoe je rood kunt spellen. Ouders keken toe en zongen mee.

Nu de kinderen waren gesitueerd en plezier hadden en zich op hun gemak begonnen te voelen, haalde de leraar op dit punt een exemplaar van het mooie boek van Audrey Penn, 'The Kissing Hand'. Het verhaal gaat over een jonge wasbeer die nerveus is over school en thuis bij zijn moeder wil blijven. De moeder geeft hem een ​​"kussende hand" - een kus in het midden van zijn handpalm die hij bij zich kan houden en tegen zijn gezicht kan drukken als hij haar mist om hem op zijn eerste dag mee te nemen. Op een mooi moment geeft hij haar er een terug voor het geval ze hem mist terwijl hij weg is.

Aan het einde van het verhaal vertelde de dochter van mijn dochter de kinderen dat ze wilde dat ze wisten dat, net zoals hun ouders van hen hielden en hen misten terwijl ze op school waren, dat terwijl ze daar waren zij hield ook van hen en zou voor hen zorgen tijdens hun schooldag. Ze nodigde de kinderen vervolgens uit dat als ze klaar waren voor hun ouders om naar huis te gaan, ze (een voor een) een kleine hartzegel konden nemen naar de gezinsleden en een hart in hun hand konden stampen om hen te laten weten dat het goed was om te gaan en te hebben als we ze de rest van de dag misten, en we konden er een in hun stempelen. Als hun ouders al waren vertrokken, legden ze de stempel op een stuk papier om ze aan het eind van de dag naar huis te brengen en ze stampte met hun hand.

De meeste kinderen deden het toen goed en een paar moesten hun ouders wat langer laten blijven. Het was echt een mooi moment en zo'n veilige en liefdevolle manier om onze dochter aan haar eigen ervaring over te laten. Na deze eerste dag merkte ik bijna geen overgangs- of scheidingsproblemen op bij de overdracht en de ouders met wie ik sprak, uitten zulke sterke gevoelens van dankbaarheid en vertrouwen jegens de leraar (die we later ontdekten waren ongelooflijk welverdiend!).

Ik weet dat er veel scholen zijn die vinden dat het het beste is voor kinderen om bij de poort uit elkaar te gaan en hun eerste klaslokaal alleen te trotseren of de eerste dag in de bus te beginnen. Ik weet dat hier goede procedurele en filosofische redenen voor zijn. Maar van mijn kant geloof ik nog steeds dat kinderen van 4 en 5 jaar ongelooflijk jong zijn en zich allereerst veilig en geliefd moeten voelen.Ik zie persoonlijk geen voordeel voor kinderen om uit hun comfortzone te worden geduwd wanneer ze in plaats daarvan hun nieuwe leraar en klaslokaal een verlengstuk van die comfortzone kunnen laten worden. Ik denk ook dat het voor ouders veel gemakkelijker is om zich niet af te vragen hoe de leraar en het klaslokaal van hun kind zijn.

Ik zou graag zien dat meer scholen en leraren van mening zijn dat zelfs als ouders geen normale rol in de klas spelen, er veel waarde is aan de overgang voor veel kinderen (en ouders!). Ik zal altijd de herinnering koesteren om te kunnen delen in de mijlpaal van mijn dochter en te weten dat het veilig en comfortabel voor haar voelde. Zelfs nu we drie jaar later haar eerste schooldag naderen, kan ik het ervaren alsof het gisteren was en verscheuren terwijl ik erover schrijf. Op de school van mijn dochter zitten ouders en broers en zussen echter vaak in de klas en krijgen kinderen een hoge mate van vrijheid in de klas, dus deze ervaring is precies authentiek voor de algemene leeromgeving.

Ik zou graag zien dat meer leraren en ouders ideeën en strategieën delen over hoe ouders en kinderen op de eerste schooldag kunnen overstappen binnen het kader van verschillende schoolfilosofieën. Deel je eerste dag van het kleuterschoolverhaal op het CoffeBreakBlog Early Childhood-forum.


Een geweldig boek voor leraren op de eerste schooldag, maar ook voor ouders die hun eigen kleuterschool voorbereiden:

Video-Instructies: De eerste dag op de middelbare school | Van deur tot deur #1 (April 2024).