Bibliotherapie gebruiken - een lesplan
Een praktisch voorbeeld van een lesplan voor bibliotherapie. Deze les schetst mijn gebruik in een katholieke schoolomgeving. Het is gemakkelijk aan te passen aan andere schoolinstellingen.

Onderwerpgebied en niveau: Literatuur, 6-9e klassen

Titel / Onderwerp van de les: Boek: De vriendschap door Mildred D. Taylor. Max Ginsburg (Illustrator) New York: Papegaaiduiker. ISBN: 0140389644

Lengte van de les: Drie-vier periodes van 30 minuten

Doelstellingen van de les: Deze leeftijdsgroep is een periode in hun leven ingegaan waarin groepsdruk overweldigend is. De verwachtingen van wie ze zijn en hoe ze moeten handelen, veranderen van situatie tot situatie. De verwachtingen van het gezin kunnen een bepaald gedrag vereisen, terwijl dat van een ander vereist. Hoe leren ze om deze verwachtingen te verzoenen en hun eigen persoon te worden en hun eigen beslissingen te nemen die essentieel zijn voor hun ontwikkeling? Hoe gaan ze deze uitdagingen aan in het licht van de katholieke christelijke leer?

Pedagogiek / onderwijsstrategieën: Een deel van de kracht van het verhaal is de beknoptheid (56 pagina's). De acties vinden snel plaats. Mensen handelen en reageren op manieren die levens voor altijd veranderen.

Voorafgaand aan het lezen van het boek maken we een lijst met beste vrienden die de studenten in het vierde leerjaar hadden. We bespreken of ze nog steeds beste vrienden zijn. Waarom? Waarom niet? Wat veranderde?

Nadat we het boek hebben gelezen, leid ik de studenten door een menu met vragen die voortvloeien uit de herinnering aan feiten en toepassing in hun eigen leven.

  • Waarom zouden de Logan-kinderen niet naar de Wallace-winkel gaan? Wat vonden ze ervan om daar te zijn?
  • Wat maakte Little Man overstuur? Hoe voelde hij zich? Hoe zou je je voelen als iemand dit tegen je zei?
  • Hoe voelde Cassie zich toen Jeremy met hen begon te praten?
  • Hoe zou u zich voelen als u een van de Logan-kinderen was toen de heer Tom Bee en de heer Wallace hun argument hadden?
  • Welk advies zou u meneer Tom Bee willen geven?
  • Wat zou je doen nadat Mr. Tom Bee was neergeschoten? Zou je naar de politie gaan? Waarom? Waarom niet?
  • Wat is vriendschap? Denk je dat Mr. Wallace en Mr. Tom Bee ooit echt "vrienden" waren? Wat veranderde?
  • Wanneer ben je gelabeld als onderdeel van een groep? Hoe voelde je je?
  • Ben je ooit bij een groep geweest die iets deed dat je niet goedkeurde?
  • Wanneer heb je iets met een groep gedaan dat je anders niet zou hebben gedaan? Wat vond je daarna van jezelf?
  • Wallace noemde zichzelf een 'christen'. In het licht van Galaten 3: 28- "Er is noch Jood noch Griek, slaaf noch vrij, mannelijk noch vrouwelijk, want jullie zijn allemaal één in Christus Jezus." - denk je dat dit waar is? Waarom denk je dat?
  • De catechismus van de katholieke kerk verklaart (1935):

    De gelijkheid van mannen berust in wezen op hun waardigheid als personen en de rechten die daaruit voortvloeien:
    Elke vorm van sociale of culturele discriminatie in fundamentele persoonlijke rechten op grond van geslacht, ras, kleur, sociale omstandigheden, taal of religie moet worden ingeperkt en uitgeroeid als onverenigbaar met Gods ontwerp.

    Hoe moeten we dan handelen om ervoor te zorgen dat de rechten van anderen worden beschermd?

Beoordeling: De studenten praten over het algemeen graag over het boek en wat ze zouden doen. Hebben de studenten een concept van de groepsmentaliteit? Ze schamen zich vaak voor dingen die ze mogelijk verkeerd hebben gedaan terwijl ze met een groep waren. Hebben de studenten hun gevoelens en ideeën over de uitdagingen van groepsdruk, vriendschap en vooroordelen onderzocht? Hoe "diep" zijn de reacties? Hebben de studenten het meeste gesproken? Waren ze in staat om de situatie in het verhaal toe te passen op de hedendaagse samenleving of verbanden ze deze naar het verleden? Boden ze praktische suggesties om de rechten van anderen te beschermen, of boden ze antwoorden waarvan ze dachten dat ze verwacht werden?

De eerste twee artikelen in deze serie zijn:
Bibliotherapie: literatuur en jeugd, en
Hoe te plannen voor bibliotherapie

Gebruik je bibliotherapie? Plan je actief voor bibliotherapie of komt dit vanzelf in je klasbesprekingen? Laat het ons weten op het Library Forum.

Video-Instructies: Uitlegvideo: Symbaloo Lesplannen gebruiken (Mei 2024).