Gestandaardiseerde beoordelingen

• April 26, 2024

Tegenwoordig is het gebruikelijk dat onderwijsinstellingen het gebruik van leer- en onderwijsmetingen bevorderen; in feite is het op de meeste scholen een vereiste geworden. Veel methoden worden gebruikt om het succes van het leren van studenten, de effectiviteit van het onderwijs en het proces voor het rangschikken van onderwijsinstellingen te meten; deze methoden worden gewoonlijk beoordelingen genoemd. Evaluatieresultaten van studenten helpen de leraar om te bepalen hoe goed studenten leerdoelen voor een bepaalde cursus begrijpen; terwijl de zelfevaluatieresultaten van leraren instructeurs helpen de effectiviteit van hun eigen onderwijsstrategieën te beoordelen.

Het leren van studenten is complexer geworden door het bereik van leeftijdsgroepen studenten in universiteitsklaslokalen en door de verscheidenheid aan culturen. Traditionele leermethoden zijn veranderd om tegemoet te komen aan verschillende leerstijlen en technologie heeft een prominente rol gespeeld. Traditioneel werden beoordelingen voornamelijk uitgevoerd in een klaslokaalomgeving met pen en papier; tegenwoordig zijn er echter zoveel studenten die online colleges volgen om een ​​effectieve beoordeling te ontwikkelen die is ontworpen om nauwkeurige resultaten te produceren. Beoordelingen zijn nuttig bij het analyseren van de kennisniveaus van studenten binnen een klas; sommigen kunnen bekwaam zijn in een specifiek vak, terwijl anderen nieuwelingen kunnen zijn. Het begrijpen van de dynamiek in de klas kan de instructeur beter helpen bij het ontwikkelen van cursusopdrachten en teamprojecten, vooral als er een breed spectrum van kennisbanken van studenten is. Eén ding is zeker: als u van plan bent een college te geven, moet u de waarde van beoordelingen en rubrieken begrijpen.

Rubrieken en beoordelingen kunnen worden gedefinieerd als hulpmiddelen om het leren van studenten te beoordelen. Een student neemt een beoordeling en gebruikt vervolgens de rubriek als een gids voor wat naar verwachting succes in een cursus zal verzekeren. De instructeur gebruikt een rubriek om het beoordelingsresultaat te meten. Een rubriek geeft duidelijk aan wat van de student wordt verwacht, en aan die essentiële vereisten moet worden voldaan om voorbeeldige resultaten te garanderen. Rubrieken kunnen ook worden gebruikt om de juiste beoordeling te bepalen. Het uiterlijk is vergelijkbaar met dat van een matrix, en een rubriek kan worden gebruikt om beoordelingsresultaten, examens en algemene cursuscompetentie te meten; ze vormen een essentieel onderdeel van het beoordelingsproces.

Zelfevaluaties van leraren worden door docenten gebruikt om na te denken over hun onderwijspraktijken door hun eigen sterke punten te identificeren in aanvulling op gebieden die verdere ontwikkeling vereisen. De resultaten kunnen worden gebruikt om verbeterpunten te identificeren in hun jaarlijkse professionele ontwikkelingsplannen. Onderwijsinstellingen zullen zowel nieuwe leraren als veteranen verplichten om jaarlijkse professionele ontwikkelingsplannen te handhaven om reflectie op professionele groei aan te moedigen, gelijke tred te houden met veranderingen in het onderwijsveld, te begrijpen hoe technologische ontwikkelingen het leren kunnen verbeteren en onderwijsstrategieën te verfijnen op basis van langdurige zelf- beoordelingsresultaten.