Inleidingen in de klas

• Mei 5, 2024

Of het nu gaat om het geven van een les online of op de campus, er is één essentiële factor waarvan alle instructeurs zich bewust moeten zijn - namelijk het belang van effectieve introducties op de eerste lesdag. Het opnemen van een goed doordachte introductie kan helpen de eerste steen te leggen tussen studenten en de betrokkenheid te vergroten, waardoor een meer gewenste onderwijs- en leeromgeving wordt geboden.

De klaslokalen van vandaag - op de campus of online - zijn vrij divers; ze zijn samengesteld uit multigenerationele en multiculturele studenten. Het is de verantwoordelijkheid van de instructeur om ervoor te zorgen dat de eerste lesdag een gastvrije ervaring is, of je nu lesgeeft in een academische omgeving, op de campus, online of in een zakelijke omgeving. Inleidingen in de klas helpen niet alleen om het ijs te breken, maar bieden studenten ook de mogelijkheid om elkaar te leren kennen. Introducties in de klas kunnen een ongemakkelijke ervaring zijn, vooral als ze worden uitgevoerd in een face-to-face omgeving op de campus. Introducties voor online cursussen via een webconferentievideo of via discussieforums kunnen een voordeel hebben omdat studenten normaal gesproken van tevoren weten wat er van hen wordt verwacht, waardoor de “winging it” -benadering wordt geëlimineerd.

Introducties moeten zowel de leerling als de instructeur ten goede komen. Afgezien van het verduidelijken van de leerdoelen van de cursus, is het doel van een effectieve introductie in de klas voor studenten om over elkaar en de instructeur te leren. Gedeelde informatie moet een beetje aandacht besteden aan het verleden, het heden en de toekomst van de spreker. Er zijn tactieken die instructeurs kunnen gebruiken om inleidingen in de klas aantrekkelijker, informatief en leuk te maken. De eerste stap is om een ​​lijst met vragen op het bord te hebben geschreven (of online te plaatsen als “dag één” -activiteiten) die van studenten wordt verwacht.

Als instructeur wil je misschien de weg effenen door te beginnen met je introductie, inclusief het volgende:

• Naam (bijnaam)
• Waar kom jij vandaan?
• Wat is jouw opleidingsachtergrond?
• Waarom koos je ervoor om instructeur te worden?
• Wat zijn uw kwalificaties als instructeur?
• Wat vind je leuk aan lesgeven?
• Geef wat informatie over uw persoonlijke leven en interesses.

Online instructeurs kunnen overwegen een online video voor hun presentatie te maken om deze persoonlijker te maken.

Overweeg om de volgende vragen te beantwoorden voor meer informatie over uw studenten:

• Naam (bijnaam)
• Waar kom jij vandaan?
• Wat is jouw Major?
• Wat hoop je met deze cursus te winnen?
• Wat is uw favoriete leerstijl - audio, visueel of praktisch?
• Welke plek op de wereld zou je graag bezoeken?
• Wat wil je delen over je persoonlijke leven, je interesses, enzovoort?

Overweeg voordat u een eenvoudige verbale presentatie overweegt, de verschillende leerstijlen die er in uw klas kunnen zijn. Niet alle studenten leren door te luisteren of te lezen. Het gebruik van verschillende communicatietechnieken kan zeer effectief zijn. Overweeg het gebruik van een PowerPoint-presentatie diavoorstelling voor uw inleiding, compleet met foto's van uw vroege jaren, uw afstuderen, uw familie of huisdieren, favoriete vakanties, enzovoort. Door een leuke visuele presentatie te maken, kunnen studenten weglopen van de eerste lesdag en voelen ze zich comfortabel bij het benaderen van jou. Tegenwoordig gaat lesgeven niet langer over gezaghebbend zijn; het gaat om het creëren van een omgeving waarin leerlingen informatie en ideeën over hun leerdoelen kunnen delen en een materiedeskundige ter beschikking hebben om hen door hun leerproces te begeleiden.

Video-Instructies: VLOG | Drie tips voor een sterke inleiding van je presentatie in de klas (Mei 2024).