Limieten instellen en TOEVOEGEN

• Mei 12, 2024

Grenzen stellen is een effectieve manier om kinderen met Attention Deficit Disorder te disciplineren. Het kan worden gezien als een uitspraak die zegt: "Als u dit doet, is dit het resultaat." Het kind weet wat er zal gebeuren. Hij kan afhankelijk zijn van de reactie van de ouders. "Als je je huiswerk maakt, heb je een uur computertijd." Dit betekent dat de ouder de leiding heeft over de computer. Het kind gebruikt het niet wanneer hij het wil, zolang het wil. Hij gebruikt de computer wanneer zijn huiswerk is voltooid en zolang zijn ouder zegt dat hij dat kan.

Discipline en limieten instellen gebeurt via verschillende instellingen. "Als je een driftbui naar de winkel gooit, gaan we meteen weg. Je gaat naar je kamer als we thuiskomen. Je hebt geen computerrechten als je driftbui hebt." Let op het woord "als" in die verklaring. Dat laat het kind weten dat de keuze aan hem is. "Wanneer", zoals in, "Wanneer u een driftbui naar de winkel gooit", vertelt het kind dat u verwacht dat hij een driftbui gooit. Taal is belangrijk bij het stellen van grenzen. Dit geldt alleen voor de limieten en consequenties die u wilt afdwingen.

Soms dreigen ouders de tv- of computerrechten een maand lang weg te nemen als het kind iets doet wat de ouder niet leuk vindt. Dan, na een dag, laten ze het kind het voorrecht terug hebben. Dat kind heeft geleerd dat hij kan janken en stampen, mokken en pruilen, en dan zal de ouder toegeven. Het kind heeft geleerd de ouder te pesten om hem te geven wat hij wil, ongeacht het gedrag dat het kind heeft getoond. Ouders moeten zeggen wat ze bedoelen en menen wat ze zeggen. Dreig of geef nooit een gevolg dat u niet wilt uitvoeren. Wanneer een kind je bluft, leren ze dat ze kunnen doen wat ze willen en je zult geen consequenties voor hun acties hebben.

Welke soorten gevolgen werken het beste? Dat zouden natuurlijke en logische consequenties zijn. Een natuurlijk gevolg volgt natuurlijk uit een actie. "Als je je speeltje gooit en breekt, dan heb je dat speeltje niet. Ik zal geen ander speeltje voor je kopen als je dat stuk speelt." Logische consequenties zijn gebonden aan de specifieke actie, maar zijn niet natuurlijk. In het bovenstaande scenario kan de ouder ook verwijzen naar een logisch gevolg: "Je moet je eigen geld uitgeven om nog een speeltje voor jezelf te kopen."

Logische consequenties kunnen zo simpel zijn als: "Als je drie cupcakes eet, heb je vanavond geen dessert." Dat is logisch. Het kind heeft al te veel snoep gegeten. Hij heeft meer gehad dan zijn deel van de cupcakes. Een ouder kan een dessert voor één nacht afdwingen en er niet al te beroerd over zijn. Als de ouder echter had gezegd dat het kind een maand geen dessert zou hebben, zou dat waarschijnlijk niet zijn afgedwongen. Het was te draconisch om drie cupcakes tegelijk te eten.

Wat heeft dit alles te maken met Attention Deficit Disorder?

Straf is niet bijzonder effectief voor kinderen met Attention Deficit Disorder. Grenzen instellen is een betere manier om kinderen te helpen leren omgaan met hun gedrag. Een gemakkelijke manier om na te denken over het stellen van grenzen is dat elke actie een gevolg heeft. Je kunt leren de weg te effenen voor meer positieve en minder negatieve gevolgen voor je kind. Begin op jonge leeftijd om uw kind te leren zijn eigen gedrag te beheren. Hoe vroeg? Wanneer het kind voor het eerst begint te lopen en te praten. Naarmate je kind een tiener wordt, zul je blij zijn dat je de tijd en moeite steekt om hem positieve manieren te leren om de leiding te nemen over zijn eigen gedrag.


Gerelateerde Links: De gerelateerde links onder dit artikel kunnen interessant voor u zijn.

NIEUWSBRIEF: Ik nodig u uit om u te abonneren op onze gratis wekelijkse nieuwsbrief. Hiermee krijgt u alle updates voor de ADD-site. Vul het lege veld onder het artikel in met uw e-mailadres - die nooit wordt doorgegeven buiten deze site. Wij verkopen of verhandelen uw persoonlijke gegevens nooit.

Video-Instructies: Bankrekening aanmaken | Instructievideo InformerOnline (Mei 2024).