Het gevaar van tekort denken

• Mei 4, 2024

Als ouders maken we ons zorgen over de gevaren die onze kinderen elke dag op school tegenkomen: pestkoppen, drugs, bendes, willekeurig geweld, wapens, enz. Dit zijn de voor de hand liggende gevaren, die we zien en horen over ons lokale nieuws. Maar er is een nog groter gevaar voor onze kinderen. Het is verraderlijk van aard en heeft het potentieel om onze kinderen die nog steeds psyches ontwikkelen te beschadigen en te voorkomen dat ze met succes de toekomst in gaan.

Mijn hemel, wat kan zo vreselijk zijn? Het antwoord is simpel: tekortdenken.

Wat? Tekortdenken (zie "Sociaal Darwinisme", "Tekortentheorie", "Culturele tekortentheorie", "Culturele verschiltheorie", "Culturele ecologie," "Cultuur van armoede") ontstaat wanneer mensen zien dat een lid van groep xx een specifiek leven heeft ervaringen vanwege zijn / haar groepsvereniging; en, vanwege deze ervaringen, gedrag vertonen dat resulteert in negatieve levensresultaten.

Oke. En dat betekent...? Het is het gemakkelijkst om uit te leggen hoe tekortdenkers werken met behulp van een illustratie. Jack, een 8e klas, is lid van een eenoudergezin. Zijn familie woont in een groot stedelijk gebied aan de rand van de binnenstad. De moeder van Jack werkt fulltime, maar heeft openbare hulp nodig om voedsel, huisvesting en medische kosten te dekken voor zichzelf en haar kinderen. De gebrekkige denker - een leraar, directeur, counselor, mentor of een andere belangrijke volwassen figuur die heeft gelezen en "getraind" in een van de tekorttheorieën - ziet Jack, maakt een snelle evaluatie van hem en zijn gezin uitsluitend op basis van wat hij / zij "ziet" bij de eerste ontmoeting, vat automatisch de externe kenmerken van Jack (eenouderouder, wonen in de stad, lage inkomens, overheidssteun) samen en springt naar de veronderstelling (nogmaals, op basis van de "training" in verband met een van deze tekort theorieën) waar Jack onmogelijk toegang toe had

• middelen,
• ouderlijke ondersteuning en aanvullende opleiding / training thuis,
• voeding,
• huisvesting, en / of
• medische zorg.

In feite gelooft de tekortdenker oprecht dat Jack zo gebrekkig en zo behoeftig is en zo veel sociale en culturele tekorten heeft gecreëerd door zijn omstandigheden, hij gaat het duidelijk niet goed doen op school, heeft waarschijnlijk een veelvoud aan gedragsproblemen, zal hebben meer kans om te stoppen of te stoppen met school zonder een middelbare schooldiploma te behalen, zullen waarschijnlijk geen GED behalen, zullen geen postsecundaire opleiding of universiteit volgen, en zullen zeer waarschijnlijk geen toekomstige werkgelegenheid vinden die betaalt een leefbaar loon.

Wauw! Dat is zeker een grote sprong, gezien de significante volwassen figuur typisch niets persoonlijk weet over Jack of zijn familie. Helaas zal zelfs persoonlijk iets over Jack en / of zijn familie "weten" waarschijnlijk niet een tekortdenker beïnvloeden. Deze individuen zijn meestal zo gegrond in hun negativiteit dat ze weigeren te zien en zijn niet in staat om de positieve kanten in Jack's leven te herkennen: hij heeft een moeder die van hem en zijn broers en zussen houdt en heel hard werkt om te zien dat hun behoeften - allemaal - naar beste vermogen worden voldaan; hij heeft een dak boven zijn hoofd; zijn kleren, hoe versleten ze ook zijn, zijn netjes en schoon; met behulp van het voedselprogramma van de school en openbare hulp eet hij drie vierkante maaltijden per dag; hij heeft toegang tot reguliere en dringende medische zorg; zijn cijfers zijn niet fantastisch, maar ze zijn goed, solide, B's en hij maakt ze consequent; en zijn aanwezigheid is goed.

De tekortdenker zou je vertellen dat dit helemaal niet normaal is. Als lid van hun vooraf gedefinieerde groep xx, zou de tekortdenker zeggen dat Jack voorbestemd is om te falen. Hij moet worden "gered" van zijn omstandigheden; en alleen een speciaal getrainde advocaat die weet hoe hij de tekorten in verband met zijn groepslidmaatschap moet herkennen, kan effectief aan de zeer speciale behoeften van Jack voldoen.

Naar mijn mening lijkt het tekort op een verscheidenheid aan "-ismen" - die helemaal niet moreel of ethisch aanvaardbaar zijn in een multiculturele, mondiale omgeving. Kind A kan een andere set vaardigheden en ervaringen hebben dan kind B; maar dat betekent geenszins dat de vaardigheden en ervaringen van kind A inferieur zijn aan die van kind B. De toekomst van onze kinderen is niet vooraf bepaald. Niemand is "voorbestemd om te falen" - althans niet totdat we hen ervan overtuigen dat ze door onze goede inspanningen zijn om hen te helpen hun tekorten te overwinnen en "hen te redden" van hun leven.

Waarom zeg ik dit? Vervang "Lynn" in plaats van "Jack" in het bovenstaande voorbeeld en u begrijpt waarom. Noch ik, noch veel van mijn vrienden op school, noch de kinderen met wie ik nu samenwerk en die een vergelijkbare achtergrond hebben, zouden onszelf ooit als "risico" beschouwd hebben (falen, uitvallen, etc.) zonder een belangrijke volwassene ergens (meestal op school) ons herhaaldelijk te vertellen hoe "risico" we liepen. Zonder de steun van mijn ouder en al die met "tekort" gevulde vrienden, zou ik niet zijn waar ik nu ben. Mijn vriend Rose zou geen kinderarts zijn. Mijn vriend Jean Paul zou geen modeontwerpster zijn. Ik kon heel lang doorgaan; maar ik denk dat je het begrijpt.

Om Dr. te parafraserenSeuss, onze kinderen hebben hersenen in hun hoofd en voeten in hun schoenen. Ze maken hun eigen weg in dit leven; als dat wil zeggen dat ze worden aangemoedigd door de belangrijke volwassenen in hun leven om te geloven dat ze dat kunnen. De volgende keer dat een tekortdenker je vertelt dat omdat je een lid van groep xx bent, je kinderen 'speciale behoeften' hebben of 'buitengewone uitdagingen' tegenkomen, suggereren ze dat hun ogen worden onderzocht omdat ze duidelijk niet naar je kind als individu kijken . Negeer de tekortdenkers. Voed de hoop en dromen van je kinderen; dan kan dat wat ze tot nu toe alleen maar hadden voorgesteld (universiteit, dokter / advocaat worden, wat dan ook) werkelijkheid worden.

Tot de volgende keer!

Lynn Byrne

Voorbereiding op toelating tot het college? Proberen om richting te vinden? Een beetje hulp nodig bij de planning? Bekijk mijn collegeplanningsserie:

• College Planning Made Easy - het planning- en voorbereidingswerkboek voor de overname, universiteitsgebonden student,
  
• Betalen voor College Made Easy - een gids voor studiefinanciering die is ontworpen om studenten en gezinnen te helpen bij het voorbereiden en plannen van uitgaven voor hoger onderwijs; en
  
• The Great Scholarship Search - mijn gids voor studenten en ouders die onderzoek doen naar en een beurs aanvragen.

Video-Instructies: Wat gebeurt er in je hoofd als je depressief bent? (Mei 2024).