Uitdagingen van online lesgeven

• April 29, 2024

Het Sloan Consortium - bestaande uit individuen, instructeurs en organisaties die zich inzetten voor kwaliteitsvol online onderwijs - publiceerde een studie van Babson Survey Research Group over online leren. De studie gaf aan dat ten minste 6,7 miljoen studenten ten minste één online cursus volgden tijdens de herfstperiode van 2011, een toename van 570.000 studenten ten opzichte van het voorgaande jaar. Gezien deze statistieken is het niet verwonderlijk dat de vraag naar online instructeurs de komende jaren naar verwachting dramatisch zal toenemen. Online instructeurs zijn een overgangsfase in het lesgeven ingegaan vanwege de vooruitgang in technologie waarmee online cursuswerk efficiënter kan worden uitgevoerd. Misschien is dat een van de redenen waarom topscholen, zoals Harvard, Yale, Carnegie Mellon, MIT en vele anderen online diplomamogelijkheden beginnen aan te bieden.

Technologie is een grote aanjager geweest voor het bevorderen van de groei van online lesgeven, maar met de vraag naar online onderwijs komen complexe keuzes waarmee instructeurs te maken krijgen bij het ontwikkelen van effectieve online cursussen. Online instructie geven is op zichzelf al een uitdaging, maar andere factoren maken het leveren van kwaliteitsonderwijs aan studenten tegenwoordig nog uitdagender, inclusief lesgeven in een synchrone versus een asynchrone omgeving, het selecteren van de meest effectieve communicatie- en samenwerkingshulpmiddelen die compatibel zijn met de meeste mobiele apparaten, het leveren van cursuspresentaties in een formaat dat is ontworpen om de aandacht van de student te behouden, een boeiende dialoog voor klasdiscussies te creëren en uw publiek grondig te begrijpen. Ondanks het feit dat afstandsonderwijs al bestaat sinds de geboorte van de correspondentiecursus, is het veilig om te zeggen dat we ons momenteel in de kinderschoenen bevinden om online onderwijs te perfectioneren.

Tegenwoordig moeten alle instructeurs, ongeacht of ze lesgeven in fysieke instellingen of online, een verscheidenheid aan verleidelijke multimediapresentaties gebruiken die spreken tot studenten wier aandachtspanne snel wordt afgeleid door andere vormen van technologie. Met name voor instructeurs die online instructies geven, is deze behoefte weggegaan van het ontwerpen en ontwikkelen van eLearning-modules op een manier die vergelijkbaar is met computergestuurde videogames of YouTube-video's.

Technologie heeft de poorten geopend, waardoor studenten van over de hele wereld kunnen deelnemen aan hogeschoolcursussen die online worden aangeboden. Dit zorgt voor een meer verrijkende en gevarieerde klasomgeving. Het creëert ook een meer uitdagende sfeer; van leraren wordt niet alleen verwacht dat ze een klas lesgeven, maar ook de multiculturele en generatieverschillen van hun publiek begrijpen om studenten te onderwijzen die zich in verschillende stadia van hun leven bevinden.

Er is een assortiment van onderwijsmodellen en strategieën die worden herzien om aan deze snel veranderende leeromgevingen tegemoet te komen. In toekomstige artikelen zal ik bespreken hoe de fundamenten van online instructie veranderen, de uitdagingen waarmee online leraren worden geconfronteerd vanwege de technologische vooruitgang en de nieuwste eLearning-oplossingen die beschikbaar zijn om zowel het online lesgeven als de leerervaring te verbeteren.



Afstandsonderwijs - is het geschikt voor u? is beschikbaar in paperback en ebook op Amazon.com, of pdf-versie op CoffeBreakBlog eBook Store.
Bibliotheken en academische instellingen ga naar afstandsonderwijsboeken voor kortingen op bulkbestellingen.

+ Patricia Pedraza-Nafziger

Video-Instructies: Dikan heeft uitdagingen succesvol kunnen overbruggen - ABC Online Nieuws (April 2024).