Zijn scholen te gemakkelijk?

• Mei 14, 2024

EEN 60 minuten segment over de moeilijkheid die sommige Amerikaanse industrieën hebben om gekwalificeerde werknemers te vinden, zette me aan het denken over de gevoelige benadering van onderwijs die de openbare scholen sinds de jaren zestig heeft overgenomen.

Misschien is het populaire zelfhulpboek Ik ben in orde, jij bent in orde (1967) had er iets mee te maken. Zelfs mensen die het boek nooit op de titel hebben gelezen, interpreteren het verkeerd om te betekenen dat er geen goede of verkeerde manier is om zich te gedragen.

Het boek bespreekt vier mogelijke houdingen die betrekking hebben op menselijke interactie:
Ik ben niet OK, jij bent OK
Ik ben niet OK, jij bent niet OK
Ik ben OK, jij bent niet OK
Ik ben OK, jij bent OK

Het is duidelijk dat de eerste drie houdingen tot ernstige problemen van menselijke interactie kunnen leiden.

Mensen die vinden dat iedereen OK is, maar dat ze inferieur zijn, zullen een ellendig onbevredigend leven leiden waarin ze door anderen worden uitgebuit.

Mensen die vinden dat niemand OK is, zullen niet alleen persoonlijk ellendig zijn, maar ze zullen anderen ook ellendig maken.

De houding dat ik OK ben, jij niet OK is degene die religieuze, politieke en raciale dwepen en fanatici creëert.

Optie nummer vier, de optie die in de titel wordt herhaald, is volgens de auteur de ideale houding die zou moeten bestaan ​​tussen volwassen personen. Het betekent niet dat elk mogelijk gedrag OK is. Helaas is dat de misvatting die lijkt te hebben overwonnen.

Sommige gedragingen zijn absoluut niet OK.

Onverantwoordelijk gedrag zou consequenties moeten hebben

Kinderen en tieners toestaan ​​om keer op keer slecht gedrag te vertonen zonder ernstige consequenties, is dergelijk gedrag in hun gedachten acceptabel te maken.

Aan het ene uiterste kan het toestaan ​​van een kind zich antisociaal te gedragen zonder noemenswaardige gevolgen, bijdragen aan de ontwikkeling of versterking van psychopathische neigingen. Het kind dat ongevoelig wordt voor gevoelens van schaamte, spijt, schaamte of schuld wordt een gevaar voor de samenleving.

Zelfs voor kinderen wier onaanvaardbaar gedrag niet tot wreedheid loopt, bestaat er gevaar om hen onbeperkte "tweede kansen" te geven. Kinderen leren dat ze “OK” zijn, hoe hard of hoe weinig ze ook proberen hun taken te vervullen, leidt tot disfunctionele volwassenen. Als ze het hele semester laat in de klas aankomen zonder ooit uit het reguliere klaslokaal te worden geschopt, wordt hen een training ontzegd die hen ten goede komt wanneer ze de school verlaten en op zoek gaan naar werk.

Dus wat heeft dit allemaal te maken met de 60 minuten segment? Dit is wat een fabricageambtenaar te zeggen had over de "vaardigheidskloof" die ervoor zorgt dat miljoenen banen niet worden ingevuld bij gebrek aan gekwalificeerde starters op instapniveau:

“Ik zou eerlijk zeggen dat [het gebrek aan gekwalificeerde kandidaten] een [...] instapprobleem is. Het zijn die basisvaardigheden. Kom op tijd, weet je, lezen, schrijven, rekenen, probleem oplossen. Ik kan je niet vertellen hoeveel mensen zelfs met een hogere graad met graden komen die geen zin kunnen samenstellen zonder een grote grammaticale fout. Het is een probleem. Als je het CV niet goed kunt doen om de baan te krijgen, kun je niet voor ons komen werken. We zijn bezig met het maken van bevestigingsmiddelen die systemen bij elkaar houden die mensen in de lucht beschermen tijdens het vliegen. We zijn bezig met perfectie. --Ryan Costella, hoofd van strategische initiatieven bij Click Bond in Nevada.

Een andere man die tijdens het segment werd geïnterviewd, zei dat veel potentiële sollicitanten niet solliciteerden omdat ze dachten dat het werk te moeilijk voor hen zou zijn.

Onbeperkte "do-overs" creëren werkloze volwassenen

Als we volwassenen met een werkethiek willen, moeten we scholen hebben waarin de werkethiek is ingebed.

Kinderen die opgroeien en geloven dat "ze OK zijn", ongeacht wat ze doen of niet doen, zullen verbijsterde en boze volwassenen worden die niet begrijpen waarom werkgevers hen niet waarderen zoals ze zijn.

Kinderen die door de cijfers worden gehaald zonder het materiaal te beheersen, zullen geen vertrouwen hebben in hun leervermogen.

Iedereen is misschien gelijk en OK in de ogen van God en de wet, maar als het op de werkplek aankomt, zijn mensen die weten hoe ze naar perfectie moeten streven en op tijd aan de slag kunnen gaan "meer OK" dan degenen die dat niet doen.

Op school, net als op de werkplek, moet onproductief gedrag leiden tot betekenisvolle gevolgen.

Video-Instructies: Veel kinderen kunnen niet naar islamitische middelbare school (Mei 2024).