Bewustmakingsactiviteiten afdrukken om te lezen

• Mei 6, 2024

Jonge kinderen leren hoe print wordt gebruikt voor het lezen terwijl ze lezers en schrijvers observeren, en doen vroege pogingen om zelf te lezen en te schrijven. Inzicht in printconcepten is een belangrijke vroege vaardigheid om te lezen.

Leren over het omslaan van pagina's in een boek, de richting van het afdrukken, hoe woorden en zinnen eruit zien en waar te beginnen met lezen op een pagina zijn allemaal onderdeel van het afdrukbewustzijn. Voordat kinderen kunnen lezen en schrijven, moeten ze begrijpen hoe geschreven taal werkt.

Er zijn unieke conventies die worden gebruikt om verschillende talen in druk uit te drukken, en jonge kinderen leren hoe hun taal in schriftelijke vorm wordt weergegeven. Engelstaligen leren bijvoorbeeld dat afdrukken van links naar rechts bewegen en van de bovenkant van de pagina naar beneden gaan.

Dit soort schriftelijke taalconventies kan het beste gedurende een bepaalde periode worden onderwezen tijdens gedeelde leeservaringen. Kinderen die naar school gaan met weinig mogelijkheden om verhalen te horen, boeken vast te houden of te schrijven, hebben mogelijk directe instructie nodig in basisconcepten van gedrukte tekst voordat ze klaar zijn om het lezen en schrijven aan te pakken. Degenen met veel lees- en schrijfmogelijkheden in de beginjaren worden vaak sneller vloeiende lezers en schrijvers dan kinderen zonder een rijke geletterdheidsachtergrond.

Er zijn veel onderwijsmogelijkheden voor printbewustzijn. Deze vaardigheden om vaardigheden op te bouwen kunnen verweven worden in de leestijd van een verhaal met een groep jonge kinderen, of één op één met een ouder:

• Toon waar de boekomslag zich bevindt. Bespreek wat er op een boekomslag staat, zoals de titel en de naam van de auteur. Bespreek de rol van de auteur en illustrator van een boek.


• Gebruik uw vinger om tekst te volgen tijdens het lezen om de richting van woorden en zinnen te tonen.


• Als een kind eenmaal vertrouwd is met directionaliteit, vraag hem dan om zijn vinger onder een woord in het verhaal te houden terwijl u het woord hardop leest, zodat ze kunnen leren dat woorden een groep letters zijn met een begin en een einde. Oefen vervolgens tijdens het lezen over een zin en ga naar de volgende regel als de zin doorgaat. Dit is een manier om het concept aan te tonen dat zinnen een groep woorden zijn met een begin en een einde.


• Kijk naar de spaties tussen woorden. Laat kinderen zien dat zinnen uit afzonderlijke woorden bestaan.


• Als een kind er klaar voor lijkt, lees dan een zin en vraag hen om elk woord aan te raken terwijl u de zin herleest. Kijk of ze begrijpen dat elk woord dat u zegt overeenkomt met een gedrukt woord.


• Leer kinderen dat woorden een verhaal vertellen en illustraties helpen het verhaal te beschrijven en te verbeteren.


• Lees een pagina en praat over de bijpassende illustratie. Stel vragen uit de tekst die kunnen worden beantwoord door naar dingen in de afbeelding te wijzen, zoals het identificeren van een karakter of plaats.


• Lees een pagina in een boek. Wijs naar het laatste woord op de pagina. Vertel de kinderen dat een lezer weet dat het tijd is om de pagina om te slaan zodra ze alle woorden op een pagina hebben gelezen.


• Help kinderen bij het identificeren van de eerste en laatste pagina's in het boek.


• Wijs tijdens het lezen op leestekens om hun rol te onderstrepen bij het definiëren van zinsoorten. Verschillende leestekens vertellen de lezer wanneer een zin eindigt, wat voor soort zin het is, wat voor soort verbuiging van de stem moet worden gebruikt, en of iemand aan het praten is, onder andere dingen.


• Bekijk verschillende lettergroottes, vetgedrukte en cursieve letters. Wijs op het gebruik van hoofdletters aan het begin van zinnen en namen.

Een deel van de vroege ontwikkeling van geletterdheid is jonge kinderen leren wat belangrijk is om op te letten als ze lezen. Dit helpt hen om onafhankelijk en met vertrouwen te lezen wanneer ze klaar zijn. Leren over afdrukken is een complexe taak en jonge kinderen hebben tijd en ervaring met afdrukken nodig om te begrijpen hoe afdrukken werkt.

Kinderen moeten veel ervaringen hebben met afdrukken, luisteren naar verhalen, schrijven, kijken terwijl volwassenen Big Books lezen, afdrukken in de omgeving herkennen en boeken hanteren. Als u geïnteresseerd bent in bronnen om jonge kinderen te helpen meer te weten te komen over afdrukken, zijn deze twee boeken beschikbaar op Amazon.com:

Leren over afdrukken in Preschool: werken met letters, woorden en beginnende links met fonemisch bewustzijn (Preschool Literacy Collection)



Begin van de geletterdheid: een handboek van Prekindergarten