People First Language en ADD

• Mei 4, 2024

Hoe vaak heb je een kind horen beschrijven als "een ADD-kind" of een "ADD-student?" Deze taal is overal! Als je het over een persoon hebt, gekoppeld aan een handicap of aandoening, is het beter om die persoon voorop te stellen. De aandoening of handicap wordt als tweede genoemd. Dit is waar 'mensen eerst' over gaat.

Ik hoorde voor het eerst van mensen als eerste taal in een van mijn cursussen Speciaal Onderwijs. Ik zal eerlijk zijn, de taal leek me onhandig. Het leek gewoon zoveel langer om 'kind met autisme' te zeggen in plaats van 'autistisch kind'. Ik was gewend om 'ADD kid' te zeggen en 'kid with ADD' leek me niet vanzelfsprekend. Toen legde mijn leraar de reden uit om de eerste taal van mensen te gebruiken, en de noodzaak om dit soort taal te gebruiken werd me duidelijk.

People first language is een beschrijving van een persoon met een handicap of aandoening. Deze beschrijving zegt: “Mensen zijn meer dan hun handicap of aandoening. Ze moeten niet worden gedefinieerd door dit ene aspect van hun leven. ' Dus een ADD / ADHD-moeder moet worden gezien als meer dan haar toestand. Als moeder met ADD / ADHD is ze een expert in kinderopvang, organisator, dekbed, geldmanager, kunstenaar voor tijdmanagement en chef-kok en flessenwasser. Deze moeder met ADD / ADHD is meer dan de som van haar Attention Deficit Disorder. Ze is eerst een persoon! Haar toestand beïnvloedt veel delen van haar leven; dit is waar. Attention Deficit Disorder is echter niet wie ze is.

Wanneer een school of leraar een student definieert als een ADD-kind, in plaats van een kind met ADD, lopen ze het gevaar alle delen van het kind over het hoofd te zien die niets te maken hebben met Attention Deficit Disorder. Wanneer iemand de uitdrukking "kind TOEVOEGEN" hoort, zorgt het hebben van het TOEVOEGEN als eerste beschrijving ervoor dat de geest daar stopt. De term "TOEVOEGEN" kan bij eerste gebruik alle andere descriptoren van dat kind overweldigen. Is hij een kind dat om leeftijdsgenoten geeft? Zou getalenteerde atleet of kunstenaar deel uitmaken van wie hij is?

Er zijn veel stereotypen die worden geassocieerd met Attention Deficit Disorder. De meeste hiervan zijn ongelooflijk negatief. Als mensen die met ADD leven, begrijpen we dat de stereotypen niet altijd van toepassing zijn op mensen die we kennen met ADD. Stereotypen bevatten meestal een kleine kern van waarheid. Het zijn de manieren waarop mensen proberen te achterhalen wie andere mensen zijn, maar zijn vaak destructief voor waar begrip. Als een kind een “ADD student” is, treden eerst de stereotypen op. Sommige ideeën die mogelijk direct bij dat kind horen, zijn onoplettend, lui, storend, spraakzaam, wild en uit de hand gelopen. Soms hebben kinderen een of meer van deze symptomen voordat ze leren om interventies te gebruiken om hun ADD uit te zoeken. Andere kinderen hebben misschien al geleerd hoe ze met symptomen kunnen omgaan. Wanneer ze alleen maar als een 'ADD-kind' worden beschouwd, worden deze kinderen in een heel klein vakje gestopt dat gevuld is met een stereotype van wat ADD wordt gedacht.

Mensen zijn bundels van talenten, energieën, tegenstrijdigheden en voorwaarden. Ze zijn meer dan een stereotype van één aandoening. Ik denk graag aan een heel, gecompliceerd persoon. Dit is de reden waarom het gebruik van de eerste taal van mensen zo belangrijk is om een ​​diep begrip te krijgen van wie een persoon echt is. Het is gemakkelijker om 'kind TOEVOEGEN' te zeggen dan 'kind met ADD'. Het kost tijd om te onthouden om de eerste taal van mensen te gebruiken. Maar ik heb ontdekt dat ik hier voorzichtig mee moet zijn. Anders doen is stereotypen bestendigen en mensen eng definiëren door één aspect van hun wezen.


Hoewel niet alle aspecten van ADD negatief zijn, zijn sommige dat wel. Een ding dat helpt bij positief zelfpraten, is het verminderen van enkele van de negatieve symptomen van ADD. Het boek van Dr. Russell Barkley bevat strategieën om de symptomen van ADD te helpen verbeteren. Het wordt sterk aanbevolen.

Overname van ADHD voor volwassenen

Video-Instructies: Person First Language (Mei 2024).