School maatschappelijk werker Sue Cataen-Ingram

• April 28, 2024

Ik interviewde School Social Worker Sue Cataen-Ingram, MSW, om een ​​beter inzicht te krijgen in haar baan voor diegenen die een vergelijkbare carrière ambiëren. Mevrouw Cataen-Ingram heeft bijna 20 jaar als sociale hulpverlener gewerkt, waarvan er één werd uitgeroepen tot de Eastern Regional School Social Worker van het jaar.

Tijdens haar sociaal werkprogramma bestudeerde mevrouw Cataen-Ingram het gedrag van individuen, gezinnen en groepen. Ze zei dat ze ook leerde hoe onze omgeving vormgeeft wie we worden. Ze legde uit dat het een intens, rigoureus curriculum was dat haar goed voorbereidde om maatschappelijk werker te worden. Ze zei dat stages een groot deel van haar opleiding vormden en ze heeft veel geleerd van deze praktijkervaring. Tijdens de graduate school zei ze dat ze haar vaardigheden had gepolijst. Mevrouw Cataen-Ingram behaalde een associate degree van het College of the Albemarle, een bachelor's degree in Social Work van Elizabeth City State University en een Master of Social Work (MSW) van Norfolk State University. Na het voltooien van haar cursussen ontving ze een vergunning van de staat North Carolina als een maatschappelijk werkster. Ze is momenteel lid van twee professionele organisaties: North Carolina School Social Workers Association (NCSSWA) en North Carolina Association of Educators (NCAE).

Volgens mevrouw Cataen-Ingram hebben schoolmedewerkers een verscheidenheid aan taken om studenten, hun families en de gemeenschap te helpen. Ze legde uit dat sociale hulpverleners op school fungeren als een contactpersoon tussen de families en de gemeenschap.

Mevrouw Cataen-Ingram zei dat een deel van het maatschappelijk werk op school helpt om studenten op school te houden. Dit houdt in dat studenten en hun gezinnen moeten worden geholpen wanneer ze het moeilijk hebben, waardoor ze anders op school kunnen blijven en academische taken moeilijker of zelfs onmogelijk kunnen maken.

Momenteel werkt mevrouw Cataen-Ingram met basisschoolleerlingen in het Wake County School System in Raleigh, North Carolina. Het grootste deel van haar carrière werkte ze echter met middelbare scholieren.

Toen ik mevrouw Cataen-Ingram vroeg hoe het is om studenten te werken, legde ze uit dat er een verschil is tussen werken met oudere en jongere studenten. Jongere studenten, legde ze uit, zijn "als sponzen en ze kijken naar alles wat we doen." Ze verklaarde ook dat jongere studenten minder geremd zijn en zeggen wat ze op dit moment denken.

Mevrouw Cataen-Ingram zei dat een van de uitdagingen bij het werken met middelbare scholieren is dat veel mensen verwachten dat ze zich volwassen gedragen. Mevrouw Cataen-Ingram zei echter dat ze nog steeds kinderen zijn en begeleiding en leiding nodig hebben om te leren.

Het beste deel van haar werk is volgens mevrouw Cataen-Ingram het werken met de kinderen. Ze zei dat ze de kinderen en hun families graag leert kennen. Ze zei dat ze ook geniet van het feit dat ze nooit weet wat te verwachten. Het aspect van haar werk dat ze het minst leuk vindt, is ouders voor het gerecht brengen als ze hun kinderen niet naar school sturen.

"Het is moeilijk om een ​​'typische' dag te beschrijven," verklaarde mevrouw Cataen-Ingram, "omdat ik nooit weet wat ik kan verwachten." Ze zei dat ze niet kan verwachten dat een dag volgens haar plannen zal verlopen. Ze is misschien van plan om aan aanwezigheid te werken wanneer een ouder belt, overstuur omdat ze die avond geen plek hebben om te wonen. "School maatschappelijk werkers," zei ze, moeten prioriteiten stellen voor verantwoordelijkheden en "snel denken" om studenten en gezinnen te helpen bij problemen. Ze zei dat dit soms betekent samenwerken met kerken, bedrijven of extra maatschappelijk werkers.

Mevrouw Cataen-Ingram zei dat ze maatschappelijk werkster werd vanwege de moeilijkheden die ze had om op te groeien in een eenoudergezin. Ze zei dat ze wenste dat ze een maatschappelijk werker of counselor had gehad die belangstelling voor haar had gehad en haar had aangemoedigd om te slagen.

"Maatschappelijk werk is zwaar", waarschuwt mevrouw Cataen-Ingram. Ze adviseerde potentiële maatschappelijk werkers om er zeker van te zijn dat het echt is wat ze willen doen. Ze zei dat maatschappelijk werkers flexibel moeten zijn en altijd klaar moeten staan ​​om hun richting, hun schema en hun plannen te veranderen. Het is van essentieel belang dat potentiële maatschappelijk werkers genieten van huisbezoeken en werken met gezinnen in de gemeenschap. Potentiële maatschappelijk werkers moeten begrijpen dat ze zich niet altijd gewaardeerd voelen en vaak niet worden erkend voor wat ze doen. Het werk zelf heeft echter zijn eigen beloningen. Mevrouw Cataen-Ingram zegt dat ze houdt van wat ze doet.



Afbeelding geleverd door Sue Cataen-Ingram. Alle rechten blijven bij haar.