Rachel's Challenge gaat over pesten

• Mei 2, 2024

Ik heb verschillende artikelen geschreven over pesten. De isolatie en angst veroorzaakt door pesten heeft een cumulatief effect. Deze isolatie en vernietiging kan veel verwoestende gevolgen hebben - depressie, zelfmoord, vergelding. Nieuwsverhalen blijven de jonge mensen in chronologische volgorde brengen als gevolg van pesten. Scholen zijn constant op hun hoede om vergeldingsmaatregelen tegen pesten te elimineren, zoals we zagen op Columbine High School. Het bewijs dat er een probleem bestaat, is overweldigend. Wat kan er gedaan worden om dit probleem te verhelpen?

De faculteit en het personeel van de James Martin High School in Arlington, Texas hebben twee stappen ondernomen om het probleem te verhelpen. Ze hadden presentaties van de uitdagingsgroep van Rachel voor alle klassen - eerstejaarsstudenten, Sophomores, junioren en senioren. Ze lieten ook alle 3400+ studenten deelnemen aan een "Lip Dub" van elf minuten. Welk effect kunnen deze programma's hebben? Eerst een blik op Rachel's uitdaging.

Wat is Rachel's uitdaging? Rachel's Challenge is een organisatie die is opgericht om Rachel Scott te eren en te herinneren, de eerste student die op 20 april 1999 werd vermoord op de Columbine High School. De missie van Rachel's Challenge is: “We bestaan ​​om iedereen te inspireren, uit te rusten en te machtigen om een ​​permanente positieve cultuurverandering in hun school, bedrijf en gemeenschap door een kettingreactie van vriendelijkheid en compassie te starten. ”

Twee citaten van Rachel spelen een prominente rol in het Challenge-programma. De eerste is het thema van Rachel's Challenge: "Je kunt gewoon een kettingreactie beginnen." Rachel stond bekend om het maken van aantekeningen en 'schrijven op ongebruikelijke plaatsen'. Op de achterkant van een meubel tekende ze de omtrek van haar hand en schreef: "" Deze handen zijn van Rachel Joy Scott en zullen ooit de harten van miljoenen mensen raken. "

Op de website zijn dit de Rachel's uitdagingen voor scholen:

• “Creëer een veilige leeromgeving voor alle studenten door de beleefdheid te herstellen en proactieve antidota te bieden tegen geweld op school en pesten.
• Verbeter academische prestaties door de harten, hoofden en handen van studenten te betrekken bij het leerproces.
• Geef studenten sociaal / emotioneel onderwijs dat zowel kleurenblind als cultureel relevant is.
• Volwassenen trainen om studenten te inspireren, toe te rusten en in staat te stellen permanente positieve verandering te beïnvloeden. ”

Het concept van de uitdaging van Rachel is dat er niets verandert met een enkel auditorium uiterlijk of lezing in de klas. Om een ​​verandering te beïnvloeden, moet een gedragsverandering plaatsvinden. Dit moet in de loop van de tijd worden gedaan. Goed uitgevoerd De uitdaging van Rachel is gedaan over drie jaar:

• Eerste jaar - herken het doel van het leven. Dit omvat een schoolvergadering, een trainingssessie met collega's en een groepsevenement waarbij gemeenschapsleiders zijn betrokken.
• Tweede jaar - helpen om studenten hun eigen potentieel te laten herkennen en te leren hoe ze een erfenis voor zichzelf kunnen creëren. Dit zijn nieuwe uitdagingen en verhalen die zijn ontworpen om het schoolklimaat en de cultuur te veranderen.
• Derde jaar-kettingreactie. 6 uur intensieve activiteiten gericht op zowel studenten als medewerkers die zich richten op 'ontwikkeling, leiderschap en teambuilding'.

De uitdaging van Rachel is gebaseerd op de theorie dat als mensen elkaar kennen, elkaar begrijpen en samenwerken, pesten en andere negatieve activiteiten die leiden tot zelfmoord en gebeurtenissen zoals Columbine zich minder snel zullen voordoen. Het lijkt een goede theorie te zijn.

Video-Instructies: EXACT INSTRUCTIONS MAKING SLIME CHALLENGE | We Are The Davises (Mei 2024).