Kinderen die doof en blind worden gediagnosticeerd

• April 30, 2024

Kinderen bij wie de diagnose doof en blind is gesteld, of die een aanzienlijk gehoor- en gezichtsvermogen hebben, hebben meestal ouders die zijn opgegroeid en nooit individuen in hun gemeenschap kennen die voor dezelfde uitdagingen staan ​​als hun zoon of dochter. Het zou nuttig zijn voor het hele gezin om volwassenen te ontmoeten die met vergelijkbare uitdagingen leven, en om hun eigen verhalen te horen over opgroeien in een horende en ziende wereld. Ze kunnen ouders waarschuwen dat hoewel kinderen met deze dubbele diagnose de wereld heel anders kunnen ervaren dan hun reguliere leeftijdsgenoten, ze in staat zijn tot geweldige prestaties en groot onheil, niet verbeeld door families die zich aanvankelijk overweldigd kunnen voelen door deze dubbele diagnose.

Helaas kan een vroege diagnose van gehoor- of verlies van het gezichtsvermogen worden gemist bij baby's die het meest baat zouden hebben bij onmiddellijke interventie en ondersteuning. Elk kind kan anders reageren op standaardtherapieën en -opties die beschikbaar zijn in hun gemeenschap, maar de resultaten worden ook beïnvloed door de opleiding, training, ervaring, persoonlijkheid en ambitie van ondersteunend personeel, medische professionals en familieleden. Elke gemeenschap zou baat hebben bij mentoren die doof / blind zijn geworden, of met afnemend gehoor en gezichtsvermogen. Professionals die met kinderen van verschillende leeftijdscategorieën werken, kunnen nog steeds onwetend zijn van de mogelijke prestaties, doelen of dromen van hun studenten omdat ze nooit opgeleide of betaalde volwassenen hebben ontmoet.

Kinderen, tieners en volwassenen die hetzelfde gezichtsvermogen en gehoorverlies als elkaar hebben, zijn net zo verschillend en uniek van elkaar als hun reguliere leeftijdsgenoten. Persoonlijkheid, talenten en interesses variëren ongeacht de diagnose die een kind wordt gesteld door medische of educatieve professionals. Gezinnen hebben meer kans om uitvindingen te vinden of accommodaties voor hun kind te vinden door te leren wat het meest productief is voor hun kind uit de opties die voor iedereen beschikbaar zijn. Vooruitgang in technologie en bijgewerkte tools op basis van eenvoudige low-tech communicatiemethoden en het ervaren van de wereld maken vandaag een groot verschil als de technieken die Helen Keller in staat stelden haar enorme potentieel te verkennen.

Succesvolle, goed opgeleide en getalenteerde volwassenen die toevallig doof en blind zijn en mensen met een aanzienlijk gehoor- en gezichtsvermogenverlies, zijn te vinden in buurten in het hele land. Het plannen van de opvoeding van een kind en het coördineren van ondersteunende diensten met specialisten en therapeuten zonder rekening te houden met het perspectief en de ervaring van degenen die een actief en sociaal volwassen leven leiden, kunnen de verwachtingen van de ouders beïnvloeden en de kansen voor het kind, de tiener of het hele gezin verminderen.

Sommige volwassenen met de combinatie van visie en slechthorendheid groeiden op met geen van beide, of hadden slechts één aandoening als kind. Sommige personen hebben een genetische aandoening zoals het Usher-syndroom, waarbij een kind doof kan worden geboren en vroegtijdig verlies van het gezichtsvermogen ervaart; één of beide kunnen zich ontwikkelen zonder relatie tot de andere. Sommige kinderen worden geboren met ernstig gezichtsvermogen en ontwikkelen gehoorverlies als gevolg van ziekte, ongeval of letsel.

Er zijn verschillende regio's in de VS waar doof en blind individuen productieve, bevredigende en levendige gemeenschappen hebben opgebouwd met anderen die profiteren van dezelfde middelen en accommodaties. Deze eenvoudige en praktische ondersteuning stelt hen in staat om het leven ten volle te leven; het bieden van keuzes om karakterfouten en eigenaardigheden uit te drukken, samen met mogelijk grote vaardigheden en talenten; gedurende hun gewone leven nieuwe interesses ontwikkelen.

Blader in je plaatselijke boekhandel, openbare bibliotheek, kunstwinkel of online winkel voor boeken zoals She Touched the World: Laura Bridgman, Deaf-Blind Pioneer, studenten die doofblind zijn welkom in typische klaslokalen: faciliteren van schoolparticipatie, leren en vriendschap; of woorden in mijn handen - een leraar, een doofblinde man, een onvergetelijke reis

Lex Grandia - Over de problemen van doofblinden
//www.youtube.com/watch?v=PlaGHiwhtT8
Spaanse onderschriften:
//www.youtube.com/watch?v=1o0fZylbbto&feature=relmfu

Hoe communiceren doofblinden?
//www.aadb.org/factsheets/db_communications.html

Veelgestelde vragen over doofblindheid
//www.aadb.org/FAQ/faq_DeafBlindness.html

deafREVIEW.com wordt gelanceerd in Seattle
//www.sfgate.com/cgi-bin/article.cgi?f=%2Fg%2Fa%2F2012%2F03%2F27%2Fprweb9334313.DTL

Een rol voor tolken in gebarentaal: behoud van de taalkundige mensenrechten van doven
//www.streetleverage.com/2012/09/a-role-for-sign-language-interpreters-preserving-the-linguistic-human-rights-of-deaf-people/

Is een cochleair implantaat geschikt voor onze zoon?
//sunshinepraises.com/2014/01/is-a-cochlear-implant-right-for-our-son.html


Handicap Belangenbehartiging
//www.coffebreakblog.com/articles/art35878.asp

De onafhankelijke luchthavenreiziger
//www.tsbvi.edu/Education/airport-travel%20.htm

Sun Sense en Summer Fun
//www.tsbvi.edu/Outreach/seehear/summer97/sunsense.html

Gehoorproblemen tijdens de kindertijd

Horen, zien en scoliose screenen op school

Video-Instructies: Rob is doof en bijna blind door het syndroom van Usher (April 2024).