Synchroon versus asynchroon leren

• Mei 14, 2024

Voordat u overweegt om les te geven of te leren in een virtuele omgeving, moet u de verschillende soorten omgevingen die beschikbaar zijn in programma's voor afstandsonderwijs begrijpen en vergelijken. De twee belangrijkste methoden voor online leren en lesgeven zijn synchroon en asynchroon.

Synchrone klassen

Synchrone (sync) klassen zijn enigszins vergelijkbaar met klassen op de campus omdat ze vereisen dat de student of instructeurs de klas tegelijkertijd bijwonen met alle andere studenten. Als een klas van 18:00 tot 20:00 uur samenkomt. elke woensdagavond voor de komende tien weken, dan moet je je rooster beschikbaar stellen voor deelname, net zoals je een les op de campus zou volgen. Het is tijdens deze periode dat discussies, lezingen, presentaties of examens kunnen plaatsvinden.

Hier volgen algemene communicatiehulpmiddelen die worden gebruikt in een synchrone klasomgeving:

• teleconferentie, zoals Voice over IP, biedt de student de mogelijkheid om gratis nummers te gebruiken om deel te nemen aan discussies, groepsprojecten of lezingen.


• Skype of Adobe Connect zijn twee voorbeelden van videoconferentietools die in een synchrone klasse worden gebruikt. Met behulp van webcams hebben studenten de mogelijkheid om persoonlijk samen te werken aan samenwerkingsprojecten.


• Virtuele werelden, zoals Second Life, bieden een realistische omgeving waarin studenten kunnen samenwerken. Als verpleegkundigen bijvoorbeeld moeten samenwerken aan projecten, kunnen ze elkaar ontmoeten in virtuele ziekenhuischirurgische ruimtes.


• Chatrooms bieden tekstomgevingen voor studenten om in realtime met elkaar te communiceren. Het aantal studenten dat tegelijkertijd deelneemt, bepaalt de kwaliteit van de discussie. Te veel interactie kan een beetje overweldigend zijn, waardoor het moeilijk is om aan alle discussies deel te nemen.

Asynchrone klassen

Asynchrone lessen zijn meestal een beetje populairder bij volwassenen omdat deze online cursussen worden gegeven in omgevingen die zijn afgestemd op het gemak van studenten die met zware schema's kunnen jongleren. Alle discussies, lezingen, presentaties en examens zijn beschikbaar voor studenten om binnen een bepaalde tijd af te ronden. Tijdens elk kwartaal moeten bijvoorbeeld alle discussieposten elke woensdag vóór middernacht worden geplaatst en moeten opdrachten elke zondagavond om middernacht worden ingeleverd. Hoewel er tijdframes zijn om de studenten te begeleiden, zijn de cursussen ontworpen voor een veel meer autonome levensstijl.

Hier volgen algemene communicatiehulpmiddelen die worden gebruikt voor een asynchrone klasomgeving:

• Discussieborden lijken op chatrooms in die zin dat u uw ideeën of meningen deelt met medestudenten. Het verschil is dat wanneer u uw vragen of feedback post aan medestudenten, de reactie niet onmiddellijk is. Je moet misschien een dag of twee wachten om te horen van je collega's of instructeur.


• Sociaal netwerken groeit in populariteit voor persoonlijke, professionele en educatieve doeleinden. Social networking tools, zoals Facebook, Meetup, blogs, Twitter en YouTube, worden allemaal gebruikt om kennis met anderen te delen. Dit is een efficiënte manier voor studenten om met elkaar verbonden te blijven tijdens hun academische reizen.


• Wiki's en Google bieden ook handige bronnen voor het maken van groepen, het delen van documenten, samenwerken, plannen van virtuele vergaderingen en huisvestingsgegevens die anderen kunnen raadplegen en delen.

Wanneer u besluit om online terug naar school te gaan of in een virtuele omgeving les te geven, moet u de beschikbare opties voor leren op afstand begrijpen om ervoor te zorgen dat uw les- of leerervaring is afgestemd op uw levensstijl.

Video-Instructies: Synchronous vs Asynchronous Applications (Explained by Example) (Mei 2024).