De zelfgeleide leerling op afstand

• Mei 3, 2024

Heb je ooit gehoord van zelfgestuurd leren? Als je ooit hebt deelgenomen aan een programma voor leren op afstand, ben je misschien bekend met zelfgestuurd leren. Je kunt afstandsonderwijs zien als zelfstandig leren, of zelfgestuurd leren, in die zin dat het vrijheid biedt in hoe, wanneer en waar je leert en traint, en je niet afhankelijk hoeft te zijn van een instructeur om je te leiden. De term 'zelfgestuurd' wordt tegenwoordig echter gemakkelijker gebruikt vanwege de toename van studenten die afstandsonderwijs of online cursussen volgen en het brede scala aan leeftijden van studenten die deelnemen aan afstandsonderwijs. Het is niet ongewoon om online programma's te vinden die klassen aanbieden van K – 12 openbare of particuliere scholen, hogescholen en universiteiten, evenals bedrijfsopleidingsprogramma's.

Bij zelfgestuurd leren formuleren individuen hun eigen leerbehoeften; persoonlijke leerdoelen vaststellen, met inachtneming van de juiste middelen en strategieën; hun eigen specifieke leerstijlen begrijpen; en, door evaluatie, bepalen of zij hun leerdoelen hebben bereikt. Dit geldt vooral voor volwassenen. Sinds de ontwikkeling van internet is het verzamelen van informatie en -leer binnen handbereik. Zowel kinderen als volwassenen kunnen zoeken naar antwoorden op alle vragen die ze over elk onderwerp hebben. Natuurlijk kunnen de zoekresultaten, die gebaseerd zijn op trefwoordzoekbaarheid, zelf beschouwd worden als vooraf vastgestelde richtlijnen - fantoomleraren, om zo te zeggen. Hoewel de eerste zoekresultaten misschien het populairst zijn, zijn ze niet noodzakelijkerwijs de meest accurate. Niettemin is internet een leermiddel waar alle studenten, zelfgestuurd of niet, afhankelijk van zijn geworden voor begeleiding.

Zelfgeleide afstandsstudenten hebben vaak de motiverende eigenschappen die nodig zijn om hun langetermijndoelen te bereiken. Ze begrijpen dat eigendom van hun eigen leren essentieel is om succesvol te zijn in het bereiken van hun langetermijndoelen. In het verleden werd succes vaak geassocieerd met hoge intelligentie: hoe hoger het IQ van de persoon, hoe groter de kans dat hij of zij succesvol zal worden. Recente studies tonen echter aan dat een hoger IQ niet noodzakelijk garant staat voor succes op de lange termijn. In veel casestudy's konden kandidaten met een hoog IQ geen langetermijndoelen vaststellen en behouden; omgekeerd konden individuen die in het gemiddelde bereik scoorden op hun IQ-tests hun langetermijndoelen instellen, behouden en bereiken. Uiteindelijk waren deze laatste personen succesvoller. Het vermogen om langetermijndoelen te creëren en de motivatie om die langetermijndoelen te ondersteunen, zijn essentiële eigenschappen van een zelfgestuurde leerling.

Een andere manier om zelfgestuurd leren te verbeteren, is door kritische denkvaardigheden toe te passen tijdens je leerproces. Bekijk altijd wat je hebt geleerd, bekritiseer lessen en feedback van medestudenten, vergelijk en contrasteer informatie, verdedig je positie over een onderwerp en probeer conclusies te trekken. Hoe meer je analyseert wat je hebt geleerd, hoe meer je het begrijpt en in staat bent het te relateren aan andere kennis die je hebt opgedaan. In wezen is leren een continu proces dat ertoe leidt dat u een kennisplatform bouwt. Hoe meer je leert, hoe meer kennisblokken je hebt om relationele patronen op te bouwen, die je helpen betere conclusies te trekken. Om de best mogelijke zelfgestuurde leerling te zijn, moet u begrijpen wat u wilt bereiken, de leergewoonten vormen die het beste voor u werken, de nieuwste gebruiksvriendelijke technologie gebruiken om onderzoek te doen en samen te werken, een sterke langetermijnbasis van doelen leggen en evalueer en verbeter gebieden waar nodig. De implementatie van deze strategieën zal levenslang leren succesvol maken op elk gebied dat u kiest.

Video-Instructies: Wereldschoolvlogster Suus | De voor- en nadelen van afstandsonderwijs (Mei 2024).