Positief gedrag handhaven

• Mei 2, 2024

Kinderen met autisme en leerstoornissen portretteren vaak gedragsproblemen. Negatief gedrag kan worden gewijzigd. Eenvoudige strategieën kunnen worden gebruikt om een ​​positief gedrag te ontwikkelen en te behouden. Ouders en leerkrachten kunnen eenvoudige strategieën toepassen om overgangen in het leven veel gemakkelijker te maken.

De eerste stap om een ​​positief gedrag te handhaven zou zijn om een ​​gedragsveranderingsplan op te stellen met behulp van het ABC-model. Het ABC-model bestaat uit het antecedent, het gedrag en het gevolg. De eerste stap is het proces van het stellen van gedragsdoelen en doelstellingen. Deze doelen en doelen worden gebruikt om het handhaven van het doel van zelfstandig wonen haalbaar te maken. Vastgestelde gedragsdoelen moeten haalbaar en waarneembaar zijn. Vervolgens moet de stimulus worden bepaald. Wat zorgt ervoor dat het kind reageert zoals hij doet. Wat gebeurt er als het kind op een bepaalde manier reageert? Het gevolg is de reactie op de stimulus. Hoe reageer je op de acties van het kind? Deze strategie wordt gebruikt om een ​​positief plan op te stellen om het ongewenste gedrag aan te passen.

Het gedrag kan worden genegeerd, hoewel gewelddadig gedrag nooit mag worden genegeerd. Kinderen gedragen zich vaak op een bepaalde manier om aandacht te vragen. In dit geval is elke reactie op een negatief gedrag een beloning voor het kind. Zodra het negatieve gedrag is gestopt, moet een positieve reactie aan het kind worden gegeven. Wees specifiek bij het belonen van het gedrag, zoals: 'Heel erg bedankt voor het houden van je voeten op de vloer! Goed gedaan!" Het is ook nuttig om het kind te belonen met iets dat hij leuk vindt, zoals het lezen van zijn favoriete boek of het geven van zijn favoriete snack. Deze strategie wordt gebruikt om positief gedrag te belonen.

Time-out kan worden gebruikt om het kind te scheiden van prikkels of dingen die het gedrag veroorzaken. Deze strategie geeft het kind de kans om copingvaardigheden te leren en ongepast gedrag te ontmoedigen. Tijdens een time-out worden geen positieve beloningen of stimulansen gegeven. Het geeft het kind ook een kans om te kalmeren. Het geeft de ouder ook een kans om de volgende stap in de interventie van het handhaven van een positief gedrag te plannen.

Positieve versterking is een strategie die wordt gebruikt om een ​​positief gedrag te handhaven. Positieve versterking is het proces waarbij een beloning wordt gegeven voor positief gedrag wanneer het zich voordoet. Dit zal het kind aanmoedigen om het positieve gedrag in de toekomst te herhalen.

Modellering is een andere strategie die kan worden gebruikt om negatief gedrag te veranderen. Deze modelleerstrategie geeft het kind de gelegenheid om andere kinderen te observeren die het positieve gedrag weergeven. Deze strategie kan ook worden gebruikt om een ​​kind met leerstoornissen georganiseerd te houden. Kinderen met autisme kunnen worden gegroepeerd of gemainstreamd met hoger functionerende studenten in de klas. Imitatie en observatie worden gebruikt om sociale vaardigheden te ontwikkelen.


Negatief gedrag wordt vaak gezien bij kinderen met autisme. Het feit dat er een leerstoornis bestaat, betekent niet noodzakelijkerwijs dat gedrag negatief zal zijn of dat een kind autistisch is. Eenvoudige strategieën kunnen worden toegepast om een ​​positief gedrag te veranderen en te behouden. Consistentie is vereist om elke strategie te laten werken.


Artikel door Celestine A. Gatley
Celestine Gatley´s ontworpen transformatieblog

Video-Instructies: Hoe benader je negatief gedrag op een positieve manier? - Tea Adema (Mei 2024).