Vriendschap, inclusie en kinderarbeid

• April 29, 2024

We kunnen kinderen of tieners met speciale behoeften en hun reguliere leeftijdsgenoten laten zien hoe ze vrienden kunnen maken en houden door vriendelijkheid te modelleren en een sfeer en structuur van inclusie, samenwerking en respect te creëren.

Wanneer bij een baby of jong kind een ontwikkelingsstoornis, communicatievertraging of chronische gezondheidstoestand wordt vastgesteld, kunnen gezinnen en professionals zich meer richten op fysieke en academische uitdagingen dan op het creëren van kansen voor vriendschap en communicatie met hun reguliere leeftijdsgenoten en met elkaar.

Kinderen met speciale behoeften vinden mogelijk minder mogelijkheden voor communicatie en om vriendschappen te sluiten of te bouwen met hun klasgenoten, alleen omdat ze zoveel interventie en ondersteuning in hun schema hebben ingebouwd. Het kan zijn dat elk moment van het leven van een kind gevuld is met academische coaching- of verrijkingsactiviteiten, of dat ze geen tijd doorbrengen met andere kinderen behalve in vroege interventie of schoolprogramma's.

Moeders van kinderen met speciale behoeften zijn vaak afwezig in reguliere Mama en Me klassen, parken en andere programma's vanwege hun kindertherapie en medische afspraken, vroege interventieactiviteiten en ouderhulpgroepen en evenementen. De belangrijkste sociale contacten van kinderen zijn vaak met kinderen van wie de moeder elkaar ontmoet terwijl ze kinderwagens in het park, in peuterspeelzalen in de buurt of kinderdagverblijven duwen. Wanneer de moeder van een kind met een diagnose niet is opgenomen in de mainstream van hun gemeenschap, hebben kinderen met speciale behoeften niet die vroege interacties met hun reguliere leeftijdsgenoten.

Moeders die geïntegreerd blijven in reguliere programma's en buurtactiviteiten kunnen evenveel bereiken voor de acceptatie en toekomstige vriendschappen van een kind als kunstmatige inclusie in reguliere klaslokalen omdat de kinderen niet 'geïntroduceerd' hoeven te worden.

Naarmate kinderen samen opgroeien, is het de moeite waard om te zien hoe natuurlijke positieve relaties ontstaan ​​die ook hun klasgenoten ten goede komen. Kinderen met speciale behoeften kunnen erg belangrijk zijn voor hun vrienden die ook overschat en overweldigd zijn, en die worstelen met hun eigen uitdagingen die vaak niet worden erkend of ondergebracht.

Volwassenen kunnen keuzes maken die alle kinderen helpen beter met elkaar om te gaan, pestgedrag verminderen of elimineren, en opties bieden voor degenen die zich in moeilijke situaties bevinden. Deze keuzes omvatten vaak een plan en een verbintenis om een ​​respectvolle en veilige omgeving te creëren, waar kinderen toegang hebben tot volwassenen die ze vertrouwen om hun beste belangen te behartigen.

Vaak, als er geen plan en een toezegging is om een ​​veilige en vriendelijke omgeving voor een kind met speciale behoeften te creëren, blijven reguliere leeftijdsgenoten alleen achter om erachter te komen hoe ze met elkaar moeten omgaan. De meeste kinderen en adolescenten ervaren eenzaamheid, zijn bang dat ze niet worden geaccepteerd als ze anderen toestaan ​​hun authentieke zelf te kennen, en verwarring over wat ze zouden moeten doen, zelfs in de meest ongedwongen situaties.

Betrokken blijven bij andere buurtmoeders, parken-afdelingsprogramma's en vrijwilligersorganisaties op school leert ons dat alle gezinnen soms wat hulp van hun vrienden nodig hebben en een veilige en vriendelijke sfeer willen creëren waar hun kinderen welkom en gewaardeerd worden.

Blader op Amazon.com voor boeken over het schoolleven en vriendschap, zoals: Niagara Falls, of wel? (Hank Zipzer)
of
Mi amigo tiene autismo / My Friend Has Autism

Hoe 'speciaal onderwijs' kinderen kan helpen die het niet nodig hebben
//blogs.wsj.com/speakeasy/2014/02/18/how-special-education-can-help-children-who-dont-need-it/

Hoe voelt vriendschap aan?
//lateonsethearingloss.org/2013/03/07/what-does-friendship-feel-like/

Vier soorten vrienden
//lateonsethearingloss.org/2013/08/13/four-kinds-of-friends/

Jeb Niewood geeft kinderen met een handicap de kans om te sporten
Geïnspireerd door de vriendschap van zoon met Bradley Schneider, die het syndroom van Down heeft
//www.people.com/people/article/0,,20653662,00.html


Isabel en Sam: vrienden zonder labels
//bit.ly/KKz3ZC -
Jennifer Grant's verhaal over haar dochter op middelbare schoolleeftijd
Isabel 'langdurige vriendschap met Sam, die ook
heeft toevallig het syndroom van Down.

Video-Instructies: Down the road: Peter en Brenda koken met Jeroen Meus (April 2024).