Brain Imaging Research en ADD

• Mei 6, 2024

Mensen die op de hoogte zijn van Attention Deficit Disorder begrijpen hoe moeilijk het is om een ​​diagnose ADD / ADHD te krijgen. Hoewel de populaire pers vaak uitgebreid zal ingaan op de 'overidentificatie' van Attention Deficit Disorder, reizen veel ouders een lange weg om hun kinderen een diagnose en de juiste medicatie te laten krijgen. Er is geen enkele test voor ADD / ADHD. Veel mensen geloven niet dat ADD / ADHD een echte biologische aandoening is, omdat de huidige criteria voor diagnose enigszins subjectief zijn. Wat als er objectieve medische tests waren om Attention Deficit Disorder te diagnosticeren? Recent onderzoek suggereert dat het gebruik van hersenbeeldvorming om bepaalde hersenstructuren te bestuderen kan leiden tot het identificeren van mensen met Attention Deficit Disorder.


Studie 1 Overzicht-
Een onderzoek van kleuters in de leeftijd van 4 en 5 jaar door de onderzoekers van het Kennedy Krieger Institute gebruikte magnetische resonantie beeldvorming (MRI) en toonde aan dat er verschillen in de grootte van de caudate nucleus zijn tussen typisch ontwikkelende kinderen en kinderen met een diagnose van aandachtstekortstoornis. De caudate nucleus is een hersenstructuur die verbonden is met geheugen, leren en motorische controle. De kinderen zonder een diagnose van Attention Deficit Disorder hadden grotere caudaatvolumes dan hun leeftijdgenoten die de diagnose ADD / ADHD hadden. Afbeeldingen van een hoge resolutie MRI werden geanalyseerd om deze bevindingen te verkrijgen. Veranderingen in de caudate nucleus bij kinderen met en zonder ADD / ADHD zullen in de loop van de tijd worden bestudeerd.

Beperkingen –-
Deze studie had een kleine steekproefomvang. Dertien kinderen met Attention Deficit Disorder werden vergeleken met dertien typisch ontwikkelende kinderen. Alle kinderen waren 4 tot 5 jaar oud.

Implicaties--
Langdurige problemen bij het leren en sociale ontwikkeling kunnen optreden als gevolg van de negatieve symptomen van ADD. Als vroege identificaties ervoor zorgen dat interventies op een eerdere leeftijd worden gebruikt, kunnen de academische en sociale problemen worden verbeterd.

Resource--
Kennedy Krieger Institute (2011, 9 juni). Brain imaging studie van kleuters met ADHD detecteert hersenverschillen die verband houden met symptomen.ScienceDaily. Ontvangen 8 december 2011, van //www.sciencedaily.com-/releases/2011/06/110609112915.htm


Studie 2 Overzicht--
Terwijl kinderen hun hersenen hadden gescand in een functionele magnetic resonance imaging (fMRI) -unit, kregen ze drie rode cijfers te zien. Daarna kregen ze sets van drie zwarte nummers te zien. De kinderen moesten aangeven welke sets zwarte nummers overeenkwamen met de originele rode nummers. De activiteit in hun hersenen werd in kaart gebracht. Na analyse bleek dat hersengebieden die visuele aandachtsactiviteit verwerkten zich in de twee groepen anders gedroegen. Kinderen met ADD verwerkten visuele informatie met behulp van 'gedeeltelijk verschillende functionele hersenbanen'.

Limitations--
Deze studie had een kleine steekproefomvang. Achttien kinderen met Attention Deficit Disorder werden vergeleken met achttien typisch ontwikkelende kinderen. Alle kinderen waren tussen 9 en 15 jaar oud.

Implicaties--
Momenteel gebruiken psychiaters sociale en academische geschiedenissen, subjectieve beoordelingsschalen en computer gegenereerde aandachtstests samen met de DSM-IV-TR om een ​​diagnose te genereren voor Attention Deficit Disorder. Het gebruik van de fMRI om verstoorde hersenbanen te vinden, kan leiden tot het vinden van een biologische marker voor ADD die kan worden gebruikt voor diagnose.

Resource--
Radiological Society of North America (2011, 28 november). Functionele hersenbanen verstoord bij kinderen met ADHD. ScienceDaily. Ontvangen 8 december 2011, van //www.sciencedaily.com-/releases/2011/11/111128120138.htm

Vooruitgang in de beeldvormingstechnologie en het begrip dat Attention Deficit Disorder een biologisch gebaseerd hersenverschil of een reeks van verschillen is, leidt tot onderzoeken die ons kunnen helpen de talloze redenen voor ADD beter te begrijpen. Sommige van deze oorzaken kunnen in de architectuur van de hersenen liggen. Anderen kunnen de chemische signaalprocessen van de hersenen omvatten. Verdere redenen kunnen de expressie van genen en hun varianten betreffen. Ik vermoed dat het begrijpen van het mysterie van Attention Deficit Disorder zal aantonen dat er veel onderling samenhangende verklaringen zijn voor dit fascinerende hersenverschil.

Video-Instructies: Investigating Drug Abuse: Brain Imaging (Mei 2024).