Tekenen van leeruitdagingen

• Mei 8, 2024

Alle kinderen leren met verschillende tarieven. Sommige kinderen kunnen leeftijdsgenoten nooit inhalen. Dit kan leiden tot een leerstoornis voor sommige kinderen. Er wordt vaak een discrepantie vastgesteld tussen het leerpotentieel van het kind en wat er daadwerkelijk wordt bereikt. Gebieden die meestal worden beïnvloed, zijn gesproken taal, geschreven taal, rekenen, redeneren en geheugen.

Volgens het Child Development Institute zijn veel voorkomende symptomen gerelateerd aan leerstoornissen:
moeilijkheid om grootte, vorm, kleur te onderscheiden
vervormd concept van lichaamsbeeld
omkeringen in schrijven en lezen
hyperactiviteit
moeite met nauwkeurig kopiëren van een model
traagheid bij het voltooien van het werk
slechte organisatorische vaardigheden
gemakkelijk verward door instructies
moeite met abstract redeneren en / of probleemoplossing
ongeorganiseerd denken
slecht geheugen op korte of lange termijn
impulsief gedrag; gebrek aan reflectief denken voorafgaand aan actie
lage tolerantie voor frustratie
slechte relaties met leeftijdgenoten
overdreven prikkelbaar tijdens groepsspel
slecht sociaal oordeel
vertragingen in ontwikkelingsmijlpalen (bijv. motor, taal)
gedrag vaak ongepast voor de situatie
het niet zien van de gevolgen voor zijn acties
te goedgelovig; gemakkelijk geleid door collega's
slechte aanpassing aan veranderingen in het milieu
overdreven afleidbaar; moeite met concentreren
moeilijk beslissingen nemen
problemen met taken waarvoor reeksen nodig zijn

Wanneer we tekenen en symptomen overwegen, moeten we ons realiseren dat alle kinderen sommige van deze symptomen zullen vertonen. Hoewel dit symptomen zijn van leerstoornissen, zal geen enkele student alle symptomen vertonen. Omdat hyperactiviteit en gebrek aan aandacht verband houden met leerstoornissen, worden ze vaak aangezien voor gedragsproblemen. Daarom is het belangrijk om met de leraar van je kind te praten.

De leerstijl van het kind speelt een belangrijke rol bij het leren. Omdat alle kinderen verschillend zijn, leren ze allemaal op verschillende manieren. Bij het plannen van instructie moet de leraar hiermee rekening houden. Ouders kunnen het kind ook ondersteunen door zich bewust te worden van leerstijlvoorkeuren. Klaslokaalwijzigingen kunnen worden gebruikt om aan de behoeften van studenten te voldoen. Presentatie van materiaal kan worden aangepast in kortere taken.

Response to Intervention (RTI) wordt gebruikt om leerstoornissen te identificeren. Vroege interventies worden gebruikt om problemen op te sporen en te proberen te corrigeren. Het voorkomen van academisch falen is de sleutel. Studenten die na veelvuldige voortgangsmetingen en educatieve interventies problemen blijven hebben meestal behoefte aan speciale onderwijsdiensten.


Artikel door Celestine A. Gatley
Celestine Gatley´s ontworpen transformatieblog

Video-Instructies: Cursus Snel leren = leuk leren (Mei 2024).