Clultural Assimilation in de Verenigde Staten - The Melting Pot

• April 29, 2024

Opvoeders beweren dat hun hoogste prioriteit is om alle kinderen als mensen te behandelen, ongeacht hun etnische identiteit, culturele achtergrond of economische status. Dit is een paradox. De menselijkheid van een persoon kan niet worden geïsoleerd of gescheiden van zijn of haar cultuur en etniciteit.

Tot de laatste decennia gaven scholen een monocultureel en monochromatisch beeld van de Verenigde Staten. Het negeerde minderheden zoals Afro-Amerikanen en Aziaten, maar behandelde Europeanen ook alsof ze allemaal één cultuur waren. Dit werd vaak gedaan met de beste bedoelingen.

Als Amerika de grote "smeltkroes" was, zou het ideaal zijn als iedereen deel zou uitmaken van die pot. In de jaren zestig en zeventig met de opkomst van burgerrechtenbewegingen en vrouwenbewegingen veranderde dat beeld van Amerika. Leerboeken gaven de smeltkroes niet langer als doel voor alle Amerikanen. In plaats daarvan werd de "slakom" uiteengezet als een nieuwe metafoor. Alle leden van de vereniging brengen hun unieke geschenken en cultuur naar de schaal. Samen gaan ze samen om de unieke smaak te creëren die Amerika is.

De slakombenadering veroorzaakte een dilemma in het hele onderwijssysteem. Als we opgeven hoe verschillende disciplines zijn onderwezen, hoe geven we dan les? Een van de primaire en hardnekkige idealen van multicultureel onderwijs in schoolprogramma's is het corrigeren van wat voorstanders "zonden van verzuim en commissie" noemen. Ten eerste moeten we studenten informatie verstrekken over de geschiedenis en bijdragen van etnische groepen die traditioneel zijn uitgesloten van het lesmateriaal. We moeten ook vervormde en bevooroordeelde afbeeldingen van die groepen die in de curricula waren opgenomen, vervangen door meer accurate en significante informatie. Hier spelen veel van de argumenten over multicultureel onderwijs een rol.

"Wiens cultuur leren we?" "Wat gebeurt er als culturen botsen?" Dit zijn vragen die veel worden gesteld in de huidige onderwijssystemen. Een dergelijke botsing vond plaats in een academische bibliotheek in Utah:

Een mannelijke student uit een Midden-Oosters land loopt naar de referentiebalie en wordt begroet door een vrouwelijke bibliothecaris. De student legt haar uit dat mannen in zijn thuisland met andere mannen omgaan in zakelijke situaties en dat hij daarom liever zijn informatiebehoeften deelt met een bibliothecaris. Wat moet de referentiebibliothecaris doen? Moet ze de gewoonten, praktijken en ethische normen van de man uit het Midden-Oosten respecteren en hem doorverwijzen naar een mannelijke collega, of moet ze opkomen voor haar rechten als een Amerikaanse vrouw en weigeren mee te werken aan het seksistische en discriminerende verzoek van de beschermheer? Wanneer onze professionele toewijding aan culturele diversiteit botst met onze toewijding aan sociale rechtvaardigheid, welke waarde heeft dan voorrang?

Deze en andere vragen worden gesteld op scholen in de Verenigde Staten.

Heb je Multiculturalisme en het eerste amendement gelezen?

Video-Instructies: What is CULTURAL PLURALISM? What does CULTURAL PLURALISM mean? CULTURAL PLURALISM meaning (April 2024).