Stop met devalueren van standaard Engels in de scholen

• Mei 18, 2024

Bij het schrijven over het belang van de beheersing van een standaardvorm van het Engels door alle geschoolde mensen, wordt ik vaak beschuldigd van 'ongevoeligheid voor andere culturen'. Blijkbaar denken sommige Amerikaans-Engelse sprekers dat het vereisen van de spreker van een niet-standaard dialect om een ​​standaarddialect van onze moedertaal te beheersen 'elitair' of 'respectloos' is.

De realiteit is dat niet het opleiden van sprekers van alle dialecten in een standaardvorm van het Engels vanuit een verkeerd idee dat ze niet kunnen leren, is niet alleen 'elitair' maar ronduit beledigend.

In een sociaal gestratificeerde en multiculturele samenleving als de onze, is het vermogen om een ​​standaardvorm van het Engels te spreken het meest zekere communicatiemiddel als gelijkwaardig over klassenbarrières heen. Het is in het belang van arbeidersklasse mannen en vrouwen om in hetzelfde idioom te kunnen praten als de machtselite. Te vaak wordt taal gebruikt om een ​​probleem te verwarren of om sprekers van een ander dialect te intimideren. Al onze burgers onderwijzen in een standaarddialect van het Engels is empowerment.

Of we het willen toegeven of niet, de grammatica, de woordenschat en de uitspraak die we gebruiken in labels en stereotypen bepalen ons in de hoofden van anderen. Heb je nooit gemerkt hoe televisiescriptschrijvers hun dwepen, clowns en onwetende mensen laten spreken met een zuidelijk dialect? Hoe gebruiken ze een joods idioom uit New York voor een komisch effect of steken ze een Brooklyn-accent in de mond van trage schurken?

Het idee dat kinderen van elke achtergrond om standaard Engels te spreken in de schoolomgeving op de een of andere manier "respectloos voor andere culturen" is, kan alleen een nationale cultuur verdunnen die essentieel is voor politieke stabiliteit en economische rechtvaardigheid.

Taal is het voertuig van onderwijs en de overdracht van cultuur. Leraren moeten vooral hun moedertaal en de bijbehorende literatuur waarderen. Het is niet genoeg om wiskundeleraar of P.E. te zijn. leraar. Alle leraren moeten leraren Engels zijn. Dat wil zeggen dat ze het standaard Engels moeten modelleren en dat hun studenten het moeten spreken en schrijven.

Meer dan ik me kan herinneren, heb ik leraren en zelfs directeuren en superintendenten hun grammaticale fouten horen uitlachen met een opmerking als: "Ik laat dat aan de Engelse leraren over." Evenzo heb ik leraren van andere vakken hun studenten horen vertellen dat het ze niets kan schelen of woorden correct worden gespeld, "zolang ik maar kan bedenken wat je bedoelt."

Dergelijke attitudes en gedrag zijn onprofessioneel en ongeschoold. De mogelijkheid om standaard Engels te spreken in een professionele omgeving is een redelijke verwachting van het onderwijsproces. Afgestudeerden op de middelbare school zijn in staat vloeiend te spreken in een standaarddialect. Afgestudeerden die standaard Engels niet kunnen of willen gebruiken in een professionele omgeving, zijn professionele fraudeurs. Leraren die niet in staat of niet bereid zijn
om standaard gesproken Engels te modelleren, het niet-standaard gebruik van studenten te corrigeren, en standaard geschreven Engels in studentenwerk te vereisen, hoort niet thuis in een klaslokaal.

OPMERKING: Aandringen op standaard Engels als het voertuig van instructie in Amerikaanse scholen is niet om andere culturen of andere talen te devalueren. Naast een gedegen kennis van iemands moedertaal, zal een geschoolde persoon kennis maken met een tweede taal en de bijbehorende cultuur.

Alle culturen hebben bijgedragen aan de Amerikaanse identiteit en zullen dat blijven doen. De Engelse taal is echter de lijm die deze natie bij elkaar houdt. Het degraderen om verschillende immigrantengroepen zich welkom te laten voelen, is geen verstandige koers. Landen die meer dan één officiële taal herkennen, lijden onder onnodige en gevaarlijke politieke verdeeldheid. In het belang van nationale eenheid moeten alle leraren, niet alleen leraren Engels, zich inzetten om een ​​geletterde vorm van gesproken en geschreven standaard Engels aan hun studenten bij te brengen.

Video-Instructies: There's more to life than being happy | Emily Esfahani Smith (Mei 2024).