Top vijf fouten Tweelingouders maken en hoe ze te vermijden

• April 20, 2024

1. Rollen toewijzen

Het is onmogelijk om een ​​tweeling niet met elkaar te vergelijken. Een van mijn tweelingen is bijvoorbeeld een extravert. Hij lacht, lacht en is altijd betrokken bij mensen. De andere tweeling is een introvert. Hij glimlacht graag naar mensen op afstand, terwijl hij zijn duim opzuigt en zijn dekentje vasthoudt. Hij is erg vriendelijk, maar niet op de agressieve manier van zijn broer.

Wat we als ouders moeten onthouden, is dat we onze extraverte tweeling niet moeten werpen in de rol van "de vriendelijke" en de introverte tweeling in de rol van "de verlegen". Het is niet eerlijk om te tweelingen en zou de mogelijkheid kunnen verkleinen dat ze andere eigenschappen ontwikkelen naarmate ze ouder worden.

Een meer extreme versie van role-casting vindt plaats wanneer een tweeling wordt gecast als de "slimme" of "goede" tweeling en de andere wordt gecast als de "domme" of "slechte" tweeling. Deze rollen kunnen ontstaan ​​wanneer een of beide ouders zich meer identificeren met de ene tweeling dan de andere, of wanneer de ene tweeling een aangenamer persoonlijkheidstype heeft dan de andere. Dit soort rollen kan beide tweelingen beschadigen, omdat onrealistische verwachtingen op beide worden gesteld, en hun relatie met elkaar ook wordt verminderd vanwege wrok en concurrentie.

2. Te "eerlijk" zijn

Zelfs identieke tweelingen moeten soms anders worden opgevoed. Wanneer ze zich misdragen, kan de ene tweeling een ouder nodig hebben om een ​​steviger stem te laten horen, terwijl de andere zo'n stem kan vinden die tot tranen toe treurt. Als ze ouder zijn, kan een tweeling beter reageren op time-outs, terwijl een andere beter reageert op het wegnemen van privileges. Ouders moeten de tijd nemen om erachter te komen hoe ze elke tweeling het beste kunnen disciplineren, en disciplineren elk op basis van zijn / haar individuele behoeften.

3. Twins toestaan ​​om "Ouders te verdelen en te veroveren"

Tweelingen leren samenwerken sinds ze begonnen te kruipen. Een manier waarop ze vaak samenwerken is in de manipulatie van hun ouders. De plaatsen waar jij en je partner het oneens zijn of verschillen in opvoedtechnieken, zijn vaak de gebieden waar tweelingen proberen te 'delen en overwinnen'. Neem dit scenario bijvoorbeeld.

Twin A en Twin B zijn bij de ouders in de winkel. Mama heeft gezegd dat als ze goed zijn, ze wat snoep kunnen kopen. De tweeling misdraagt ​​zich. Moeder zegt: "Oké, geen snoep, jullie twee." De tweeling rent naar hun vader, huilend en verontschuldigend, smekend om het snoepje. 'Zie je, het spijt ze,' zegt hij en geeft ze elk een reep. Mama is woedend.

De enige manier om "verdeel en heers" tactieken van kinderen te voorkomen, is om als ouders een verenigd front te zijn. Maak altijd een back-up van je partner, zelfs als je het helemaal niet eens bent met wat er aan de hand is. Vecht er later over, wanneer de tweeling je niet kan horen. Als ze je zwakke plekken kennen, zullen ze ze exploiteren. Het is de menselijke natuur.

4. Ontmoediging van afzonderlijke identiteiten

Hoewel het niet zo gebruikelijk is als in het verleden, zien sommige ouders hun tweeling nog steeds als een "eenheid", niet als twee afzonderlijke individuen. Tweelingen een naam geven met alliteratieve of rijmende namen, ze hetzelfde aankleden en ernaar verwijzen als "de tweeling" in plaats van door hun individuele namen zijn allemaal manieren waarop ouders en de samenleving de individualiteit van tweelingen minimaliseren.

Laat elke tweeling zichzelf zijn om individuele identiteitsvorming aan te moedigen. Schrijf je niet altijd in voor dezelfde sport of activiteit; moedig iedereen aan om zijn of haar eigen vrienden te hebben. Als ze ouder worden, laat ze dan aparte verjaardagsfeestjes houden als ze dat willen. Besteed tijd alleen met elke tweeling en laat hem of haar praten over interesses, evenementen en ideeën. Ontdek wat jouw tweeling uniek maakt en vier hun individualiteit.

5. De ene tweeling de andere laten domineren

Hoewel de meeste tweelingreeksen een dominante tweeling hebben, is het niet verstandig om die tweeling zover te laten domineren dat het zelfrespect van de andere tweeling geminimaliseerd wordt. Dominante tweelingen moeten leren om de andere tweeling niet de baas te laten zijn, de andere tweeling niet fysiek te pesten, en de andere tweeling niet te manipuleren. De meer passieve tweeling moet leren voor zichzelf op te komen en / of situaties te vermijden waarin dominantie mogelijk is. De kunst is voor ouders om deze vaardigheden aan te leren zonder de dominante tweeling op een "gemene" te laten lijken en de passieve tweeling op een "slachtoffer"; dat is waarom het het beste is om dit te beginnen wanneer ze peuters zijn, en overheersing gepaard gaat met touwtrekken over speelgoed, wedstrijden duwen of af en toe een blok gooien. Tweelingen leren hoe ze elkaar met respect moeten behandelen is een 18-jarig project, maar zeker de moeite waard.