Intimiderende leraren en kinderarbeid

• April 24, 2024

Het kan beangstigend zijn om de leerkracht van een kind in de eerste week of maand van school te ontmoeten en het gevoel te hebben dat ze geen interesse of respect hebben voor input van ouders over de leerstijlen of accommodaties die goed werken voor het kind. Leraren die intimiderend overkomen of vijandig lijken over de eerste opmerkingen en suggesties, kunnen bij ouders een perceptie creëren die de manier waarop ze de rest van het jaar met elkaar omgaan, zal beïnvloeden.

Leraren hebben dezelfde diversiteit in persoonlijkheden en professionele houding als de rest van de bevolking. Sommige uitstekende opvoeders hebben een levendige houding die in andere situaties vertrouwen en bewondering zou opwekken. Veel leraren ontwikkelen een algemene houding die hen vanaf het begin beschermt tegen de grote vraag of het beheersen van ouders. Bij eerste groepsbijeenkomsten en inleidingen kunnen ouders dit interpreteren als een algemene bekrompenheid die gedurende de rest van het schooljaar tot grote conflicten zal leiden.

Vaak is het bij de eerste bezoeken tussen een ouder en een leraar erg belangrijk voor de ouder om ervoor te zorgen dat de leraar elk belangrijk detail van die student kent. Aan het begin van het schooljaar hebben leraren al tijd besteed aan het opzetten van hun klaslokalen en het voorbereiden van het ontwikkelen van individuele relaties met een heel klaslokaal van studenten. Ze hopen ongetwijfeld dat ouders betrokken zullen worden bij het ondersteunen van hun kinderen bij leren, gedrag en socialisatie. Bij elke leerling komen een of twee ouders die ofwel zeer betrokken zijn, deelnemen als ze kunnen of niet beschikbaar zijn.

Aan het begin van elke ouder-leraarrelatie bestaat de mogelijkheid dat de leraar intimiderend, afwijzend of onbeleefd zal lijken, of een ouder als te veeleisend, beheersend of bedreigend zal ervaren. Als dit je ervaring is geweest, kun je het gevoel hebben dat je stand moet houden en gevechten moet winnen in plaats van erop te vertrouwen dat leraren het beste doen wat ze kunnen in de eerste weken dat ze leren wie elk kind in de klas is en hoe ze hun verschillende behoeften kunnen beheren .

Ik stel voor dat wanneer een eerste vergadering of een reeks vergaderingen een vijandige relatie heeft gecreëerd, ouders misschien positieven in hun communicatie willen opnemen. Sommige leraren kunnen zich overweldigd voelen door de intensiteit van de belangenbehartiging van een ouder en reageren ter verdediging van hun eigen training en ervaring. Een paar uitingen van vertrouwen in de expertise, instincten en interactie van een leraar in het algemeen kunnen voldoende zijn om een ​​evenwicht te vinden tussen de reeks suggesties en leeslijsten die we bieden.

Leraren, net als iedereen, kunnen onbeleefd zijn als ze zich geïntimideerd voelen, en sommigen komen er wel uit als ze consistente, opeenvolgende positieve feedback krijgen van zelfs een ouder met 'rode vlag'. De grootste uitdaging is misschien het vinden van positieve opmerkingen om te delen, maar elke poging is het proberen waard. Een pleitbezorger zijn voor het hele klaslokaal van studenten kan ook helpen de spanning tussen ouders en leerkracht weg te nemen.

Ergens in het schooljaar geloof je misschien dat de opleiding en de ervaring van de intimiderende leraar perfect zijn om het potentieel van je kind naar voren te brengen. Volwassenen met autisme hebben gemeld dat zij Applied Behavioral Analysis (ABA) tijdens de kindertijd en tienerjaren als misbruik hebben ervaren. Zowel ouders als leerkracht kunnen het perspectief missen om een ​​student te redden die is onderworpen aan resultaatgerichte gedragsverandering waarvan alleen volwassenen de leiding hebben.

Evenzo zal een strategie die geen wederzijds respect tussen de verantwoordelijke volwassenen weergeeft, zelden werken wanneer ouders alleen backhanded complimenten kunnen geven, of kwalificaties die een groot contrast vormen met positieve opmerkingen. Aan de andere kant is het belangrijk om geen positieve draai te geven aan zeer negatieve situaties, omdat scholen mediators erop wijzen dat ouders bepaalde strategieën die worden betwist, hebben erkend of goedgekeurd.

De belangrijkste relatie op school is tussen een leraar en een student. Onze zonen en dochters zijn hun eigen beste pleitbezorgers en we lopen een prima lijn in het ondersteunen van hun relaties met schoolpersoneel en klasgenoten.

Blader in uw plaatselijke bibliotheek, boekhandels of online winkels voor boeken over belangenbehartiging en ondersteuning voor gehandicapten, zoals: 50 manieren om het speciale onderwijs van uw kind te ondersteunen: van IEP's tot diverse therapieën, een krachtige gids voor het ondernemen van actie, elke dag en Wrightslaw: van emoties tot Advocacy: The Special Education Survival Guide.

Maar het zit in hun IEP!
//www.specialeducationadvisor.com/but-its-in-their-iep/

Een nieuw schooljaar beginnen met een IEP
//www.coffebreakblog.com/articles/art181225.asp

Video-Instructies: GEWELD in de klas | De waarheid over je leraar SLAAN (April 2024).