Het verborgen curriculum en ADD
Regels helpen ons om ons dagelijks leven efficiënter te leven. Ze laten ons weten wat we moeten doen onder verschillende omstandigheden. Als kleine kinderen beginnen we deze regels te leren. Denk eens aan die keren dat je dacht: "Gezond verstand zou je moeten vertellen dat je niet ______." Als je zoiets bedenkt, zeg je dat je iemand een nauwe ontmoeting hebt gezien met het 'verborgen curriculum'.

The Hidden Curriculum, een boek van Brenda Smith Myles, Melissa L. Trautman en Ronda L. Schelvan, wil het verborgen curriculum naar buiten brengen. De meeste mensen weten niet dat er een verborgen curriculum bestaat. Ze leren alle sociale regels kennen zonder het zelfs maar te proberen.

Hoe leren mensen regels zonder het te proberen? Observatie leert hen de sociale regels, en deze regels worden automatisch. Mensen die het verborgen curriculum op deze manier leren, doen het net zo natuurlijk als ademen. Anderen, zoals mensen met Attention Deficit Disorder, hebben misschien geen intuïtieve kennis van deze verbijsterende sociale regels. Mensen die moeite hebben met het bijwonen, zoals mensen met ADD / ADHD, moeten misschien expliciet worden geleerd wat deze verborgen sociale regels zijn en hoe ze toe te passen.

Sociale regels zijn op context gebaseerd en zijn afhankelijk van geslacht, leeftijd en cultuur. We zien voorbeelden overal om ons heen. De meeste mannen dragen geen rokken. Oudere vrouwen weten geen bloes te dragen die het middenrif ontbloot. In de Verenigde Staten reiken we niet in een schaal met voedsel en pakken we een handvol rijst met een blote hand. In andere culturen is dat volkomen acceptabel. Er zijn veel meer items in het verborgen curriculum. Dit boek vertelt hoe het verborgen curriculum moet worden onderwezen en biedt enkele lijsten met veel verborgen curriculumitems.

Het verborgen curriculum begint met uit te leggen welke soorten regels het verborgen curriculum bevat en waarom het zo moeilijk is om te leren. Er is een tabel die expliciet aangeeft hoe lichaamstaal moet worden gelezen. De focus ligt op verschillende delen van het gezicht. Tabel 1 is in geen geval een uitputtende lijst, maar het is nuttig.

Het tweede hoofdstuk gaat verder met het afbakenen van de invloeden van het verborgen curriculum op alle gebieden van iemands leven. Studenten kunnen op school of in de gemeenschap worden gepest of verbannen wegens het overtreden van deze verbijsterende onbekende regels. De werkplek is een andere plek die zijn eigen onuitgesproken regels heeft. Als u zich niet aan deze regels houdt, kunt u minder geld verdienen. Er is de mogelijkheid om te worden overgeslagen voor promoties. In extreme gevallen kan een sociale misstap het verlies van een baan veroorzaken. Ernstige gevolgen kunnen optreden als men zich niet bewust is van de niet-verklaarde regels in het rechtssysteem. Hoeveel tieners begrijpen niet dat je geen plotselinge bewegingen moet maken of in een zak moet proberen te reiken als je wordt tegengehouden door de politie?

Gebrek aan kennis van het verborgen curriculum kan variëren van belachelijk gemaakt worden op de speelplaats tot het verliezen van je leven. Tegen andere spelers schreeuwen en met hen ruzie maken op het basketbalveld kan een groot deel van buurtspelen zijn. Schreeuwen tegen anderen in een buurt waarvan je niet weet dat de spelers je kunnen laten slaan of neerschieten!

Hoofdstuk 3 is gewijd aan methoden voor het onderwijzen van het verborgen curriculum. De strategieën worden duidelijk uitgelegd. Twee besluitvormende mnemonische strategieën worden gepresenteerd. Zowel de SOCCSS- als SOLVE-strategieën zijn effectief bij oudere kinderen en volwassenen. Sociale verhalen, waaronder verhalen, cartooning en de Power Card-strategieën zijn nuttig bij jongere kinderen. Ze zijn ook nuttig voor mensen met autisme. Er zijn verschillende andere strategieën, maar ik heb persoonlijke ervaringen met de strategieën die ik heb vermeld. Ze zijn zeer effectief in het onderwijzen van die raadselachtige regels die zo noodzakelijk zijn voor het hebben van positieve interacties met leeftijdsgenoten en volwassenen.

De rest van het boek geeft de verborgen curriculumlijsten en voorbeelden van figuratieve spraak en idioom. De verborgen curriculumlijsten worden per categorie in ABC-volgorde weergegeven. Wat te doen in een vliegtuig is een relatief korte lijst. Er zijn ook lijsten voor de badkamer, verjaardagsfeestjes, kleding, eten en vriendschap. De lijst met levensvaardigheden is gegroepeerd op basis van waar de levensvaardigheid wordt gebruikt. Het is een lange en nuttige lijst. Het schoolgedeelte is een juweeltje! Alles, van badkamerzaken tot "Regels wanneer je met de leraar spreekt" wordt onderzocht. Sociale situaties is een lange lijst. Het varieert van 'Wat niet te zeggen of te doen' tot het voeren van een gesprek. Er is een speciale sectie die vertelt over sociale regels voor tieners.

Dit boek is een goede bron voor mensen die een aandachtstekortstoornis hebben en in hun persoonlijke leven moeite hebben gehad met het volgen van ongeschreven regels. Ik raad dit boek ook ten zeerste aan aan elke ouder of leraar die werkt met een jongere die niet automatisch sociale vaardigheden leert. Het boek is bedoeld om jongeren les te geven, maar kan ook van toepassing zijn op volwassenen.

Voor volledige openheid was Brenda Smith Myles mijn scriptieadviseur. Ik heb het boek van Amazon gekocht en werd niet gecompenseerd voor deze recensie.

Het verborgen curriculum kan die lastige sociale situatie voor uw kind gemakkelijker maken.

Het verborgen curriculum: praktische oplossingen voor het begrijpen van niet-verklaarde regels in sociale situaties

De Hidden Curriculum Calendar 2011 is een natuurlijke manier om één extra verborgen curriculumitem per dag aan te leren. Dat is 365 per jaar!

2011 Hidden Curriculum One-A-Day kalenders voor kinderen




Video-Instructies: Total Beginner’s Guide to Video Editing (November 2021).