De fabel

• April 20, 2024

Een van mijn favoriete fabels is "The Ant and The Grasshopper". Deze titel is een van de vele uit de verzameling fabels van Aesop. Er wordt aangenomen dat deze korte moralistische leerverhalen zijn geschreven door een vertellende slaaf die tussen 620 en 564 v.Chr. In het oude Griekenland woonde.

Als volwassenen kan het weten dat er een moraal of les zit in een stuk dat we lezen vaak een afknapper zijn. Vergeet echter niet dat deze fabels zijn gemaakt voor kinderen die voor het eerst proefden met plots, personages en thema's. Ze wisten niet dat ze ook levenslessen kregen.

Laten we de plots, karakterisering en thema's van een fabel uitsplitsen voordat we "The Ant and The Grasshopper" nader bekijken.

Sommige fabels gelden voor fabels als voor korte verhalen. De ene is dat er maar één plotlijn is. De plot voor een fabel moet echter kinderen aanspreken. Het moet duidelijk en gemakkelijk te volgen zijn en de personages door een interessant probleem en / of situatie leiden.

Nu zullen de karakters zeker anders zijn. Karakterisering verandert in fabels - een draai in de richting van het gebruik van niet-mensen. Ja, de meeste fabels hebben meestal een cast van karakters die dieren zijn. Vergeet niet dat we het hebben over verhalen voor kinderen en hun acceptatie van dierenkarakters die kunnen lopen, praten en denken dat gemakkelijk is. Het is een geweldig leermiddel omdat kinderen nog steeds leren hoe de wereld werkt en wat mensen van hen verwachten. Dieren die een concept onderwijzen via denkbeeldige werelden kunnen een begrip oproepen dat misschien een menselijk karakter niet zou kunnen.

Thema's lopen door fabels, net als elk ander kort verhaal of fictie. Laten we eens kijken naar "The Ant and The Grasshopper" terwijl we het hebben over fabelthema's.

Deze fabel gaat over een mier die bezig is voedsel te verzamelen voor de komende winter. Hij passeert een sprinkhaan die gewoon van zijn middag geniet zonder zorgen of zorgen. De sprinkhaan nodigt de mier uit om met hem mee te praten. De mier raadt de sprinkhaan aan om zijn eigen voedselvoorraad te verzamelen ter voorbereiding op het komende koude en sneeuwseizoen. De sprinkhaan verzekert de mier dat zijn huidige voedselvoorraad prima is. De winter komt en terwijl de mierenkolonie voldoende voedsel in opslag heeft, is de sprinkhaan koud en uitgehongerd. De fabel eindigt met het trieste besef van de sprinkhaan dat hij had moeten zijn voorbereid. Het thema van deze fabel is niet alleen dat het beter is om voorbereid te zijn, maar dat het noodzakelijk is om voorbereid te zijn.

Het voorbereidingsthema van deze mythe wordt uitgezet met de interactie van de mieren- en sprinkhanenkarakters en hun verschillende opvattingen over het komende winterseizoen. De conclusie, hoewel triest, is een les over de noodzaak om voorbereid te zijn, niet alleen het verlangen. De belangrijkste kern van het verhaal van de noodzakelijke voorbereiding kan zich voordoen vanaf slechts één seizoen tot alle gebieden van het leven. Voor een kind kan het zich vertalen in voorbereid zijn op schoolopdrachten, sport en andere soorten praktijken of verantwoordelijkheden.

Ik zou graag horen wat je favoriete fabels zijn of die je deelt met je eigen kinderen. Neem deel aan het Short Stories Forum voor gesprekken en aanbevelingen.