Helderziende vaardigheden bij kinderen

• April 25, 2024

Wanneer kinderen beginnen te laten zien of praten over paranormale vermogens, kan het moeilijk zijn om de beste manier te vinden om ermee om te gaan. Leren luisteren is een van de beste plaatsen om te beginnen!

In een poging om een ​​"ingehouden" rond het huis te houden met mijn eigen mogelijkheden, vraag ik me af of deze beslissing een praktische is of niet ...

Vrijdagavond na het ophalen van mijn dochter uit het huis van haar vader, zegt ze met een piepje van een stem: "Mam, ik moet praten met een van die mensen die een kantoor hebben waardoor je je beter voelt als je ze dingen vertelt." (Yikes !!!) *

Voor wat als een eeuwigheid voelde, zei ik niets terwijl ik me afvroeg of het niet door mij, haar vader en mijn scheiding, het thuisfront was waar ze buiten dit of alle bovenstaande mee te maken heeft. Toen dacht ik dat ik mijn eigen advies moest opvolgen en gewoon moest luisteren!

Ze vertelde me dat ze het gevoel had dat ze dit met niemand zou moeten delen, want toen ze het had geprobeerd, zeiden sommige van de "voor en na" schoolmedewerkers dat het slecht was en helaas, sommige, zelfs ontmoedigde kinderen om met haar te spelen.

Ze deelde met mij mee dat er tijdens een wandeltocht buiten de staat was besproken welke van de twee paden moesten worden genomen. Tussen pad A en B was haar mening pad B, omdat een brug vooruit was "gebroken". Hoewel haar mening werd genegeerd, deed ze wat werd verwacht en vervolgde de wandeling. De groep kwam in feite op een brug die in tact was geweest, maar die nu 'gebroken' was. De helling was te steil zodat ze terug moesten keren.

Ik vroeg haar wat er daarna gebeurde, ze zei:

“Ik vertelde hen dat ik wou dat ze naar me hadden geluisterd, maar ze staken vrijwel hun neus in de lucht en draaiden zich om. Daarna zou niemand meer met me praten. ' Dit kan een typische reactie zijn van leeftijdgenoten of zelfs volwassenen wanneer ze actief beginnen te werken met hun geschenken. Ze zien gewoon niets verkeerds met wat ze zien of voelen.

In een afzonderlijk scenario had ze geprobeerd een vrouw te vertellen die haar en haar vrienden naar het winkelcentrum reed, dat ze het gevoel had: 'gevaar ... het soort waardoor je stopt met ademen', zei ze. Ze wilde niet in de auto stappen omdat ze het gevoel had dat er een ongeluk was op de weg waar ze heen zouden gaan. Ze kwamen wel een ongeluk tegen en hoewel geen van hen gewond raakte, vroeg ze zich af of ze het ongeluk had veroorzaakt of op de een of andere manier verantwoordelijk was voor de betrokken mensen.

Als je kind met vergelijkbare situaties naar je toekomt, zou je moeten proberen het feit uit fictie te achterhalen altijd worden behandeld door de deur open te laten voor communicatie. In het begin weet je misschien niet wat je moet geloven, maar het observeren van het gedrag van je kind en het open gesprek zullen enorm helpen!

Probeer het niet in te vullen als uw kind zijn ervaringen begint te bespreken. Wachten op hun beschrijving kan vaak eenvoudige overeenkomsten tonen met een film die ze in het verleden misschien hebben gezien (zoals Indiaas in de kast), maar laat het je vertellen.

Een uur of twee voordat je in "stille tijd" naar bed gaat, kan een prachtige gelegenheid zijn om na te denken en zelfs een karwei te delen zoals bakken of schoonmaken. Alles wat een een-op-een geeft zonder iets groter te maken dan nodig is, plus je hebt een lekker dessert of schone badkamer om op te starten!

* Mocht u het belangrijk vinden om uw kind door het counselingproces te leiden, onderzoek dan persoonlijk via mond-tot-mondreclame, verschillende therapeuten die tijdrovend kunnen zijn maar de moeite waard zijn om de mogelijkheid van stereotiepe gedragsstoornissen, onnodige of gecommercialiseerde medicatie te voorkomen. *

Elleise
Helderziendheid Editor
www.Elleise.com

Video-Instructies: Welke vaardigheden leert uw kind op school? | Typetuin (April 2024).