Woorden combineren en segmenteren tijdens het lezen

• April 19, 2024

Dichters, zangers, schrijvers en lezers mengen en segmenteren afzonderlijke geluiden en lettergrepen in woorden. Het leren mixen en segmenteren van de geluiden die onze taal maakt, is een cruciale vroege leervaardigheid.

Blending is de mogelijkheid om afzonderlijke fonemen of lettergrepen soepel in woorden te combineren of samen te voegen. Als een kind met een vinger onder een woord gaat en de geluiden zegt die het kent, dan voegt het alle geluiden samen, ze gaan samen. Overvloeien gebeurt ook wanneer studenten geluiden of lettergrepen afzonderlijk horen en in staat zijn om ze samen in hun hoofd te trekken om een ​​volledig woord te vormen. Leraren van jongere kinderen onderwijzen deze vaardigheid vaak door woorden te splitsen in fonemen of lettergrepen tijdens zang- of rijmactiviteiten.

Segmentering is het tegenovergestelde van overvloeien. Wanneer kinderen woorden of zinnen segmenteren, breken ze ze uit elkaar. Speelse en leuke segmenteeractiviteiten omvatten het verwijderen van eindlettergrepen en geluiden en het toevoegen van nieuwe, liedjes zingen en het begin- of eindgeluid wijzigen, en rijmspelletjes spelen.

Begrip dat woorden bestaan ​​uit een reeks afzonderlijke geluiden die kunnen worden samengesteld en uit elkaar gehaald, is van cruciaal belang voor jonge leerlingen. Sterke lezers en spellers hebben meestal goede fonologische bewustzijnsvaardigheden. Hier zijn enkele activiteiten die helpen bij het opbouwen van meng- en segmentatievaardigheden:

Ik bespioneer het spel
Dit is een versie van de populaire Ik bespioneer spel. Vertel je studenten dat je iets in de kamer ziet. Zeg langzaam de naam van een object in een stem die robotachtig klinkt, waarbij elk geluid apart wordt uitgesproken. Voorbeeld: / m / - / u / - / g /

Kinderen zullen vervolgens de geluiden samenvoegen om de naam van het object te raden en het in de kamer te vinden. Begin met korte, eenvoudige woorden voordat u naar langere woorden gaat. Geef de studenten na het demonstreren van het spel de kans om woorden te segmenteren en laat anderen raden wat ze in de kamer zien.

Een leuke versie van dit spel is om de namen van kinderen te gebruiken. Studenten horen graag hun eigen naam, en in deze activiteit segmenteer je de naam van een kind langzaam door de geluiden op een robotachtige manier uit te spreken en de studenten te vragen te raden wiens naam het is.

Lees hardop activiteiten
Probeer enkele overvloei- en segmenteringsactiviteiten tijdens voorlezen:

• Kies langere woorden in het verhaal dat je hardop leest om in lettergrepen op te splitsen.


• Vervang het begin- of eindgeluid in een woord in het verhaal en herlees de zin om te horen hoe het klinkt met het nieuwe woord.


• Zoek naar rijmende patronen in het verhaal. Maak een lijst van de rijmwoorden en vraag de kinderen om soortgelijke letters en individuele geluiden in de woorden te ontdekken.


• Kies een zin in het verhaal. Zeg het hardop. Vraag de kinderen langzaam te klappen en elk woord in de zin afzonderlijk te zeggen.


• Kies een woord uit het verhaal en vraag de studenten om elk geluid in het woord te tikken of te klappen terwijl je het langzaam tegen elkaar zegt. Houd vingers omhoog terwijl de studenten elk geluid zeggen. Vraag de studenten hoeveel geluiden er in het woord zaten.

Elkonin-dozen

Video-Instructies: Kerst - Auditieve synthese (April 2024).